Schau an! - Kita-Server Rheinland-Pfalz

Spezielle Beobachtung
Grenzsteine der Entwicklung
Die »Grenzsteinen der Entwicklung« wurden von Hans-Joachim Laewen auf der
Grundlage des in Tübingen entwickelten Instrumentes der »Meilensteine der
Entwicklung« zusammengestellt. Es handelt sich dabei um einen mehrere Seiten
langen Bogen, der die Kinder ab dem 3. Monat bis zum 72. Monat unter den
Grenzsteinen der
Körpermotorik
kognitiven Entwicklung
sozialen Kompetenz
Sprachentwicklung
Hand- und Fingermotorik
emotionalen Kompetenz
beleuchtet. Unter den jeweiligen Rubriken werden Beispiele genannt, die von Kindern
laut den wissenschaftlichen Erkenntnissen (von 90-95% der Kinder) bereits
durchgeführt werden konnte. In einem Ankreuzverfahren wird eingetragen, ob ein
solches Verhalten zu beobachten ist oder nicht. In den Erläuterungen wird empfohlen,
dass wenn mehrere Fähigkeiten mit »Nein« beantwortet werden, eine Auffälligkeit
bestehen kann, die evtl. von einem Kinderarzt oder einer Frühförderstelle
abgeklärt werden sollte.
Durch klare Angaben kann der Bogen von jeder Betreuungsperson ausgefüllt
werden, die einen längeren und kontinuierlichen Kontakt mit dem jeweiligen Kind
hat. Susanne Viernickel und Petra Völkel (2005) sagen zu dem Instrument: »Der
Bogen ist einfach und mit relativ geringem zeitlichen Aufwand bearbeitbar, als
Hinweisgeber und Frühwarninstrument zeigt sich das Verfahren als praktikabel
und verspricht wertvolle Erkenntnisse in Bezug auf Risikolagen in der Entwicklung
des einzelnen Kindes« (S. 95ff.).
H.J. Laewen spricht selbst von einem »Instrument der Aufmerksamkeit«, dass
geziehlt als Frühwarnsytem zur rechtzeitigen Erkennung von Entwicklungsstörungen
oder -verzögerungen eingesetzt wird (Laewen: Grenzsteine der Entwicklung -
eine empirische Untersuchung zu den Prädiktor-Eigenschaften über den Zeitraum
eines Jahres). In seinem Abschlussbericht zieht er folgendes Resümee:
»Mit aller Vorsicht und vorbehaltlich der Ergebnisse der abschließenden Auswertung
darf unseres Erachtens darauf geschlossen werden, dass die »Grenzsteine«
für einen Einsatz im Rahmen eines Frühwarnsystems geeignet sind, d.h. eine Auffälligkeit
auf dem Grenzsteininstrument sollte zum Anlass zumindest für eine aufmerksame
Beobachtung des betreffenden Kindes und ggf. für eine diagnostische
Abklärung genommen werden. Wie und durch wen eine solche Abklärung und
ggf. die Förderung erfolgen sollte, ist damit noch nicht entschieden und bedarf
weiterer fachlicher und fachpolitischer Diskussionen«.
Eine kurze Zusammenfassung bietet neben Viernickel und Völkel im oben beschriebenen
Buch auch ein Elternflyer des Brandenburgischen Ministeriums für
Bildung, Jugend und Sport, der ebenfalls unter der nebenstehenden Internetadresse
abrufbar ist.
Wo erhältlich?
Die Einschätzbögen, den Auswertungsbogen, sowie Hinweise zum theoretischen
Hintergrund und zur praktischen Umsetzung der »Grenzsteine Entwicklung
als Grundlage eines Frühwarnsystems für Risikolagen in Kindertageseinrichtungen«
finden Sie im Internet unter:
http://www.mbjs.brandenburg.de/detail.php/lbm1.c.235422.de
Abteilung Kindertageseinrichtungen, Diözesan-Caritasverband Trier e.V. 69