Deutsch als Fremdsprache in Europa - DaF Netzwerk

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Informationsmaterial (Hunderte von DaF-Netzwerk-Infobriefen lagen aus und wurden gern mitgenommen)unterstrichen wurde.Die Ergebnisse der Evaluierung dieses Workshops von Dr. Anja Görn werden in Kürze auf demDaF-Netzwerk-Portal den Partnern zugänglich gemacht werden.Zum Ausklang der Tagung hatten die Teilnehmer die Möglichkeit, an einer Stadtführung in Ljubljanateilzunehmen, die von einer ehemaligen Studentin der Philosophischen Fakultät, Barbara Rotar,ausgezeichnet organisiert wurde.(Yvonne Beck-KatsambiEllinogermaniki Agogi, Athen)104
Arbeitsgruppe 4Lehren, Lernen, BeurteilenRedaktion: Prof. Dr. Rupprecht S. Baur,Dr. Christoph Chlosta,Mitglieder: Prof. Dr. Rupprecht S. Baur, Dr. Christoph Chlosta,Melanie Spettmann, Universität Duisburg-Essen, DeutschlandDr. Saša Podgorsek, Universität Ljubljana, SlowenienDr. Brigitte Istvanne-Terbe, Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós, UngarnMarjori Adamopoulou, Ellinogermaniki Agogi, Athen, Griechenland105
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Deutsch alsFremdsprachein Europa3.
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Deutsch alsFremdsprachein Europa3.
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PrefaceThis Annual Report documents
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VorwortDieser Jahresbericht dokumen
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1. EinleitungNeben vielen positiven
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Das Projekt-Dokumentationszentrum d
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haben, ihre selbst durchgeführten
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Bildberichten alle Skripte und PPT-
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Bild 1: Verteilung der Netzwerkmitg
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Stelle gelistet. An zweiter Stelle
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11. Weitere Formen derDissemination
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• Information und Einladung zur 3
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Arbeitsgruppe 1Lern-undUnterrichtss
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Erprobungen von Unterrichtsmaterial
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Das Netzwerk, seine Aktivitäten un
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• Marta Ares Fontela hat den Auft
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3. Ablauf1. Kennenlernphase2. Chara
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• Begriffe, die zum festgelegten
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Hand-out 2Brainstorming (Gedankenst
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1. Beim Brainstorming gibt es kein
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• wiederholen, zusammenfassen•
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Durchführung• Die Schüler arbei
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9. Bewertung des WorkshopsFrageboge
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Womit bin ich besonders zufrieden?M
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Seite 73 und 74: 51. Teneva Elena Deutschlehrerin Sp
Seite 75 und 76: C/ weitere Gäste78. Basitov, Kosta
Seite 77 und 78: „Sprachdörfern“in den Niederla
Seite 81 und 82: Arbeitsgruppe 3Ressourcen für Deut
Seite 83 und 84: 1. Workshop in Ljubljana, Slowenien
Seite 85 und 86: Rhodos, 23.10.2005Chios, 23.10.2005
Seite 87 und 88: Portugal:Partner Frank Leppert von
Seite 89 und 90: - Podgoršek, Saša. 2005. Glasofil
Seite 91 und 92: PolenJola Grendzinska und Andrzej W
Seite 93 und 94: Anhang„Neue Ansätze im DaF-Unter
Seite 95 und 96: Herr Professor Dr. Bernd Rüschoff,
Seite 97 und 98: B/ Eingeladene Teilnehmer/innen29.
Seite 99 und 100: Schultypen bzw. Institutionen:Grund
Seite 101 und 102: ten Sprache (hier Französisch) kon
Seite 103: 11.00- 13.00 Uhr: Andreas Westhofen
Seite 107 und 108: 2. Formen mündlicher Prüfung:Das
Seite 109 und 110: vertrauen gezogen haben und somit d
Seite 111 und 112: 3. Formen schriftlicherPrüfung3.1.
Seite 113 und 114: ist, wenn ich im Unterricht nichts
Seite 115 und 116: Generell lässt sich empfehlen, auf
Seite 117 und 118: 3.3. Die Auswertung des C-Testsund
Seite 119 und 120: Äußerst wichtig ist, dass die bei
Seite 121 und 122: matikalisches Phänomen z. B. Prono
Seite 123 und 124: Grotjahn, Rüdiger; Klein-Braley, C
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Seite 127 und 128: ) Einpacken und bezahlen (a)c) Einp
Seite 129 und 130: 11. Taaldorp-Geld1 €Hans Martin R
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