Deutsch als Fremdsprache in Europa - DaF Netzwerk

Außerdem hat es sich als sinnvoll erwiesen, die Tilgungen zu ‚entzerren‘: Das klassische Tilgungsprinzip,die Tilgung der zweiten Hälfte von jedem zweiten Wort eines Textes, stellte gerade bei Lernernin den unteren Niveaustufen z. T. einen zu hohen Schwierigkeitsgrad dar. Dementsprechendwurden die Tests durch die Tilgung der zweiten Hälfte von jedem dritten Wort (3er-Tilgung) und derdamit verbundenen Erweiterung des Kontextes vereinfacht.Die Einfügung einzelner Unterstriche für die einzusetzenden Buchstaben haben sich ebenfallsnicht als optimal erwiesen, da sie die Lerner einengen. Die getilgten Wortteile werden besser durcheine durchgehende Linie ersetzt, damit auch das Erkennen korrekter Lösungsvarianten oder abweichendeorthografische Vorstellungen der Probanden nicht zu Blockaden führen.Weitere bislang nicht eingeführte Regeln für die Erstellung eines C-Teiltests sind die Besonderheiten,die bei Eigennamen, Abkürzungen, Zahlen und Komposita zu berücksichtigen sind: Eigennamen,Abkürzungen und Zahlen kommen in unserem Beispieltext nicht vor, würden bei der Zählungaber generell übersprungen. Das heißt, man blendet sie als Bestandteil des Textes aus. Bei Kompositawird nur die Hälfte der letzten bedeutungstragenden Einheit getilgt (z. B. Lernst________ ).Falls der Basistext keine Überschrift hat, ist eine passende, auf den folgenden Textinhalt hinweisendeÜberschrift hinzuzufügen. Eine bereits vorhandene Überschrift, wie in unserem Beispieltext,kann übernommen oder u. U. angepasst werden.Schließlich ist die doppelte oder mehrfache Tilgung des gleichen Wortes nach Möglichkeit zu vermeiden(z.B. Vermeidung der zweifachen Tilgung des Wortes ich durch Satzumstellung).Korrekte Lösungsvarianten werden dem Lösungstext in eckigen Klammern beigefügt.Angst vor der neuen SchuleMeine Familie zieht in eine andere Stadt. Ich muss deshalb [deswegen] ab September die Schulewechseln. Ich habe riesengroße Angst vor der neuen Schule! Ich kenne niemanden in der neuenKlasse. Alles ist mir fremd: die Mitschüler, die [der] Lehrer, der Lernstoff. Was ist, wenn ich keineFreunde finde? Was ist, wenn ich im Unterricht nichts verstehe? Am liebsten möchte ich in meineralten Schule bleiben. Aber das geht ja nicht. Ich bin total traurig und ängstlich.Abb. 3: Beispiel für einen Teiltest in Form eines Lösungstextes, bei dem alle Regeln eingehalten worden sind. Die imLückentext getilgten Wortteile sind hier fett markiert.114