Deutsch als Fremdsprache in Europa - DaF Netzwerk

1. EinleitungNeben vielen positiven Aspekten lässt sich die Bilanz der Europäischen Kommissionzu den erreichten Ergebnissen der bisherigen Bildungsprogramme in der Quintessenz zusammenfassen:Es gibt viel Gutes, aber keiner weiß es: „Wenn es aber um die Wahrnehmung und dieVerbreitung von Ergebnissen geht, lässt das Programm immer noch zu wünschen übrig. Die Initiativenin dieser Richtung können nicht als vollkommen befriedigend eingeschätzt werden, auchwenn sie davon zeugen, dass die Kommission sich dieses wichtigen Faktors für die unmittelbareWirkung und die längerfristigen Auswirkungen des Programms bewusst ist.“ 1 Ein wichtiges Instrument,um die angesprochenen Probleme der Verbreitung europäischer Projektergebnisse undFörderungsmaßnahmen in den Griff zu bekommen, wurde 2001 mit der Initiierung europäischerNetzwerke (Comenius 3 und Grundtvig 4) geschaffen. Diese Netzwerke haben nicht primär denSinn, neue didaktisch-methodische Ansätze oder Projektformen zu entwickeln und zu erproben,sondern sollen bereits vorhandene Ressourcen sammeln, bewerten und einer breiteren Fach-Öffentlichkeitzugänglich machen. Sie sollen also die Dissemination der Ergebnisse laufender oderbereits abgeschlossener Projekte verstärken und in ihrem jeweils thematischen Bereich eine Verzahnungder bestehenden, aber leider oft beziehungslos nebeneinander her laufenden europäischenBildungsprojekte und deren Partner befördern.Das DaF-Netzwerk war bei Beginn seiner Arbeit im Jahr 2003 das einzige geförderte europäischeComenius-3-Netzwerk im Bereich der Fremdsprachen und hatte von daher eine Pilotfunktion fürden Aufbau eines Fremdsprachen-Netzwerkes. Die fünfzehn beteiligten Partner hatten bereits beider Planung der Netzwerkaktivitäten eine besondere Priorität auf den Internet-Bereich gelegt, umeine möglichst große Breitenwirkung der Netzwerkarbeit zu erzielen und ein nachhaltiges Bestehendes Netzwerks auch über den Förderungszeitraum durch die Europäische Kommission zuunterstützen,. Eine sehr positive Bewertung des Zwischenberichts durch die Europäische Kommissionhatte die Netzwerk-Partner 2005 in ihrer Strategie bestätigt.Das Netzwerk „DaF-Südost“ arbeitete 2005-2006 im dritten Jahr. Das Internet blieb dabei zentralesDisseminationsmedium und Marketinginstrument. Das Ziel der Vernetzung der Comenius-Gemein-1 Kommission der europäischen Gemeinschaften (Hrsg.): „Mitteilung der Kommission - Zwischenbericht über die erzieltenErgebnisse und über die qualitativen und quantitativen Aspekte der Durchführung der zweiten Phase des gemeinschaftlichenAktionsprogramms im Bereich der allgemeinen Bildung ‚Sokrates’“. KOM(2004) 153 endgültig, Brüssel, 08.03.2004, S. 33 (=http://europa.eu.int/comm/education/programmes/evaluation/intsocrates_de.pdf)12