Deutsch als Fremdsprache in Europa - DaF Netzwerk

der Region und dem Ausland) hörten 15 Plenarvorträge und nahmen an 13 eher praxisorientiertenWorkshops von jeweils 2 Stunden Dauer teil. Charakterisiert wurde die Konferenz durch die guteArbeitsatmosphäre, die viele neue Kontakte für die Anbahnung neuer Formen der Kooperationschuf. Gelungen war auch die Zusammenarbeit mit thematisch nahen C2 Fortbildungsprojekten(On the Edge, PeriSCop), Lingua-Projekten (Read it Easy), mehreren C1 Schulprojekten sowieanderen C3 Netzwerken, die sich im Comenius-Kontaktseminar vorstellen konnten. Dabei wurdeauch die Verankerung des Netzwerks in der griechischen Lehrerschaft vertieft. Die Ergebnissesind dokumentiert auf der Homepage unter http://www.daf-netzwerk.org/tagungen/ergebnisse/konferenz2006-09/ , sowie in den im Druck erschienenen Konferenzakten.8. Assoziierte MitgliederVon Beginn an hat das Netzwerk über sein Fach-Portal die Möglichkeit angeboten, sichals Mitglied namentlich und mit E-Mail-Adresse sowie in der Folge als Institution bzw. Projekt imNetzwerk zu registrieren. Mit seinen inhaltlichen Angeboten hat das DaF-Netzwerk nicht nur einerasant steigende Zahl von Kolleginnen und Kollegen zu Nutzern seines Web-Portals gemacht, sondernauch zu einer erfolgreichen Netzwerkarbeit beigetragen. 5Das DaF-Netzwerk hatte bereits in der ersten Hälfte seiner Projektlaufzeit mehr als 500 registrierteMitglieder eingeworben und bis Oktober 2006 haben sich knapp 1.390 Mitglieder (Stand 10.10.06)aus rund 70 Ländern namentlich im Netzwerk registriert (siehe Bild 1). Etwa 95 davon haben sichnicht nur als Einzelpersonen, sondern als Institution registriert. Zu diesen Institutionen gehörenSchulen ebenso wie Hochschulen, Sprachenschulen, Verlage und Institutionen der Bildungspolitikund –verwaltung (siehe Bild 2) Damit ist das DaF-Netzwerk auf europäischer Ebene das mit Abstanderfolgreichste Netzwerk, was die Akquise von assoziierten Mitgliedern angeht. Ein wichtigerGrund für diese hohe Zahl registrierter Mitglieder liegt im qualitativ hochwertigen Angebot an Materialien,Projekten und Kontaktmöglichkeiten, die das Netzwerk über das Portal anbietet.5 Zur Form der Registrierung als Netzwerk-Mitglied sowie zu den Möglichkeiten der Nutzung des interaktiven Portals durch Mitglieder,siehe Deutsch als Fremdsprache in Europa, 2. Jahresbericht des Netzwerks DaF-Südost 2004-2005, S. 21-22.19