VCP SPUREN: Wasser ist Leben - Thinking Day
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104 Gruppenstunden<br />
G 17<br />
Zielgruppe<br />
Durchführungszeit<br />
Worum geht es?<br />
benötigtes Material<br />
Durchführung<br />
bau eines springbrunnens ohne Pumpe<br />
Pfadfinderinnen- und Pfadfinderstufe<br />
Ca. eine Stunde<br />
WasseR <strong>ist</strong> LeBeN<br />
Warum gibt es eigentlich <strong>Wasser</strong>türme? Warum sprudeln Quellen? Und wie baue ich eine<br />
Lagerdusche?<br />
Lernziel: Das Prinzip der »Kommunizierenden Röhren« kennenlernen und anwenden. Die<br />
Funktionsweise von artesischen Brunnen erklären können.<br />
• Trichter<br />
•<br />
•<br />
•<br />
Schlauch<br />
Glasspitze (z. B. von einer Pipette) oder Plastikspitze einer Silikontube<br />
Becher<br />
1. Steckt<br />
auf die eine Seite des Schlauches den Trichter, auf die andere Seite die Plastikspit-<br />
2.<br />
3.<br />
ze.<br />
Biegt den Schlauch U-förmig, so dass die Plastikspitze etwas höher als der Trichter mit der<br />
Öffnung nach oben steht.<br />
Gießt <strong>Wasser</strong> in den Trichter und senkt anschließend die Plastikspitze immer weiter ab.<br />
Was passiert?<br />
Fragen an die Gruppe:<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
Was habt ihr beobachtet? Warum spritzt das <strong>Wasser</strong> aus der Glasspitze heraus?<br />
Überlegt, wo euch dieses Prinzip im Alltag begegnet?<br />
Wie könnte man dieses Prinzip auf einem Lager nutzen?<br />
In einigen von Bergen umgebenen Senken sprudeln natürliche Springbrunnen, sogenannte<br />
»artesische Brunnen« empor. Könnt ihr das mit den gemachten Beobachtungen erklä-<br />
ren?
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