VCP SPUREN: Wasser ist Leben - Thinking Day

78 Gruppenstunden
G 4
Zielgruppe
Durchführungszeit
Worum geht es?
benötigtes Material
Durchführung
Wasser bergauf fließen lassen
Kinderstufe
Pfadfinderinnen- und Pfadfinderstufe
Ca. eine Stunde
WasseR ist LeBeN
Habt ihr schon einmal Wasser aufwärts fließen sehen? Das geht nicht? Das folgende Experiment
zeigt, dass es doch geht.
Lernziel: Eigenschaften des Wassers kennenlernen (Kohäsionskraft).
• zwei
Gläser
•
•
•
eine kleine Kiste oder Schachtel (ungefähr so hoch wie ein Glas)
ein Plastikhalm zum Abknicken
eine große Schüssel
1. Stellt
die Kiste in die Schüssel. Füllt ein Glas mit Wasser und stellt es auf die Kiste. Stellt das
2.
3.
andere Glas auf den Boden der Schüssel, so dass es tiefer steht als das Glas auf der Kiste.
Haltet den Plastikhalm mit dem kürzeren Ende nach der Knickstelle in das volle, obere
Glas und saugt am anderen Ende, bis der ganze Plastikhalm mit Wasser gefüllt ist. Haltet
jetzt das Ende, an dem ihr gesaugt habt, mit einem Finger zu. Der Plastikhalm muss im
vollen Glas bleiben!
Knickt nun den Plastikhalm an der Knickstelle ab und haltet ihn in das noch unbenutzte
Glas. Was passiert, wenn ihr den Finger von der Öffnung nehmt? Das Wasser fließt zunächst
durch den Plastikhalm bergauf und dann in das andere Glas!
Fragen an die Gruppe:
1.
Wer hat eine Erklärung für diese Beobachtung? Wie kommt es, dass das Wasser zunächst
gegen die Schwerkraft bergauf fließt, bevor es durch das längere Ende des Halmes schließ-
lich wieder hinunterfließt?