VCP SPUREN: Wasser ist Leben - Thinking Day
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122 Gruppenstunden<br />
G 23<br />
Zielgruppe<br />
Durchführungszeit<br />
Worum geht es?<br />
benötigtes Material<br />
Durchführung<br />
bilder aus Zucker und tinte<br />
Pfadfinderinnen- und Pfadfinderstufe<br />
Ca. eine Stunde<br />
WasseR <strong>ist</strong> LeBeN<br />
Experimentieren mit <strong>Wasser</strong> muss nicht immer an den Physikunterricht erinnern. Diese Me-<br />
thode erinnert eher an den Kunstunterricht. Doch wie lassen sich mit <strong>Wasser</strong> Kunstwerke<br />
herstellen?<br />
Lernziele: Mit <strong>Wasser</strong> künstlerisch experimentieren und dabei weitere Eigenschaften von<br />
<strong>Wasser</strong> kennenlernen (Lösungseigenschaften).<br />
• Zuckerwürfel<br />
•<br />
•<br />
verschiedene farbige Tinten<br />
Teller<br />
1. Füllt<br />
einen flachen Teller mit etwas <strong>Wasser</strong>.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
Träufelt auf einen Zuckerwürfel einige Tropfen Tinte.<br />
Stellt den Zuckerwürfel mit der gefärbten Seite nach unten in die Mitte des Tellers. Was<br />
passiert?<br />
Nehmt mehrere Zuckerwürfel mit Tinte verschiedener Farbe.<br />
Fragen an die Gruppe:<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
Es entstehen verschiedene dünne Farbstreifen. Wie kann dies erklärt werden?<br />
Wie wirken sich Tellerform und <strong>Wasser</strong>höhe auf das Ergebnis aus?<br />
Haltet die <strong>Wasser</strong>bilder fotografisch fest und macht eine Ausstellung.<br />
<strong>Wasser</strong> spielt auch in der Kunst eine große Rolle: Welche weiteren Kunstwerke hängen<br />
mit <strong>Wasser</strong> zusammen? Stichwort: Kunst aus Eis, <strong>Wasser</strong>spiele, etc.
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