VCP SPUREN: Wasser ist Leben - Thinking Day

WasseR ist LeBeN
1. Hängt die Wäscheleine in Augenhöhe auf.
2. Markiert die Schnur mit Klammern o. ä. mit Wasserliterangaben; zu Anfang in Abständen
von 25 l, später in Abständen von 100 l und 1 000 l.
3. Die Karteikarten werden unter den Teilnehmenden verteilt. Jede/r stellt reihum das Pro-
dukt auf ihrer/seiner Karte vor und überlegt, wo im Produktionsablauf für dieses Produkt
Virtuelles Wasser verbraucht werden könnte. Die Anderen können dies kommentieren und
ergänzen.
4. Nun wird die Karte mit einer Wäscheklammer an der Stelle der Schnur befestigt, was der
Schätzung nach der benötigten Gesamtmenge an Virtuellem Wasser entspricht.
5. Sind alle Karten aufgehängt, teilt die Gruppenleitung die wissenschaftlich bestimmten
Werte mit. Weicht eure Einschätzung stark von dem tatsächlichen Wert ab? Wo habt ihr
euch außerordentlich verschätzt? Warum? Was verblüfft besonders?
6. Hängt die Karten nun an die richtige Stelle.
7. Wie könnte jede/r aus der Gruppe den Virtuellen Wasserverbrauch senken? Auf was kann
man leicht verzichten, was fällt schwer? Tragt die Ideen auf einem Plakat zusammen und
hängt dies im Gruppenraum oder im Schaukasten der Kirchengemeinde auf.
Macht eine Ausstellung zum Thema: »Wie viel Wasser essen wir?«. Baut dazu aus Dachlatten
den Rahmen eines 1m x 1m x 1m großen Würfels (s. Abbildung). Dieser Würfel entspricht einem
Volumen von 1m³, das sind 1 000 Liter. Malt den Würfel blau an und stellt ihn auf einen Tisch.
Legt in den Würfel verschiedene Lebensmittel, für die bei der Produktion 1 000 Liter Virtuelles
Wasser gebraucht werden. So lässt sich anschaulich eine Verbindung schaffen zwischen dem
Produkt und der Menge des dafür benötigten Virtuellen Wassers. Am oberen Rand des Würfels
können außerdem thematische Informationen befestigt werden (s. Abbildung). Einmal angefer-
Durchführung
Weiterführende ideen
Workshops
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