Handbuch für die kommunale Auseinandersetzung mit dem ...

„Ausländer“-Beiräte bei weitem nicht die real existierende Vielfalt der Zuwanderercommunitieswiderspiegeln, da sie sich meist aus Vertreter/innen deretablierten Zuwanderervereinigungen zusammensetzen, von denen die muslimischenVerbände türkischstämmiger Communities den prozentual größtenEinfluss haben. Die meisten hier lebenden muslimischen Gläubigen – nahezu80 % – sind hingegen nicht in diesen Verbänden organisiert und damit weitestgehendunterrepräsentiert in solchen kommunalen Gremien. Daher sollteden unterschiedlichen kommunalen Migrantenselbstorganisationen (MSO) sowieden multikulturell und multiethnisch ausgerichteten Selbstorganisationenverstärkte Aufmerksamkeit zukommen. Sie spielen bei kulturellen, sozialenund auch bildungspolitischen Integrationsmaßnahmen eine erhebliche Rolle,die meist viel zu wenig öffentliche Anerkennung erfährt.Als positives Beispiel für die Stärkung der Selbsthilfepotenziale und Vernetzungzugewanderter Eltern kann das „Elternnetzwerk NRW“ herangezogenwerden. Dieses Netzwerk entstand aus dem Anspruch, neue Formen der Unterstützungund der Partizipation zugewanderter Eltern zu entwickeln, um sodie Bildungschancen der Kinder mit Zuwanderungsgeschichte zu verbessern.Als ersten Schritt dazu wurde 2004 in Essen ein „Eltern-Kongress“ veranstaltet,bei dem 1 432 Menschen mit verschiedenem religiösen und kulturellenHintergrund teilnahmen und woraus das Elternnetzwerk entstand. Eine Untersuchungdieses Netzwerks kommt zu dem Ergebnis, dass Förderung vonKompetenz und gesellschaftliche Anerkennung bedeutende Schritte zur Verfestigungvon Selbsthilfe darstellen (Fischer u. a. 2007). Eine Kommune, dieoffensiv und aktiv die demokratische Gemeindekultur stärken will, brauchtein breites und vielfältiges zivilgesellschaftliches demokratisch-interkulturellesEngagement und muss dieses auch stärken. Umgekehrt brauchen MSO sowieantirassistisch und interkulturell orientierte zivilgesellschaftliche Gruppenmehr Unterstützung durch die Kommune sowie Kooperationen mit öffentlichenund kommunalen Einrichtungen wie ethnischen Vereinen, Bürgerhäusernund Nachbarschaftsheimen, Volkshochschulen, Kirchengemeinden, Schulenoder Jugendclubs.Solche Kooperationen und Förderungen sind notwendig, um:zivilgesellschaftliches interkulturelles Engagement zu fördern;bereits aktive Gruppierungen und Initiativen zu stärken;interkulturelle Netzwerke in den Stadtteilen aufbauen zu können;296 Prävention gegen Rechtsextremismus in der Kommune