Tätigkeitsbericht 2010.pdf - Landwirtschaftskammer Tirol

n Ein Weblog (http://business.twoday.net/agrodata) wurde als Kommunikationsplattformfür die Veranstaltungsreihe EDV-Onlinestammtische aufgebaut ein betreut. WeitereWeblogs kamen bei diversen Kursen zur Unterstützung der Kommunikation unddes Datenaustausches zur Anwendungn Das Angebot der Technikkurse wurde um die Führerscheinkurse E zu B (PKW plusschwerer Anhänger), F + E zu B (Traktor + schwerer Anhänger zum PKW), FührerscheinF (Traktorführerschein) und Führerschein F zu B (Traktorführerschein) erweitert werden.Durch geschickte Verhandlungen mit den Fahrschulen konnten günstigere Preise erzieltwerdenn Die in Kooperation mit dem LFI Steiermark angebotenen EDV-Onlinestammtischeermöglichten erstmalig einen bundesländerübergreifenden Kurs. Dies stellten ideale Voraussetzungenfür den Einsatz des LFI-Onlineraumes darn Durch diese Kooperation konnte ein größeres Zielpublikum angesprochen werdenund der Aufwand für diese Pilotveranstaltung teilt sich auf zwei Bundesländer aufLFI – Agro InnovativZusätzlich zum Rhetorikseminar konnten folgende Veranstaltungen z.T. selbst entwickeltund umgesetzt werden:n Der Preis ist heißn Qualität – der hauchdünne Unterschiedn Erfolgreiche Hofübergabe und –übernahmen Von der Einsteigerin zur Insiderin / Vom Einsteiger zum InsiderKurszahlen - ErgebnisseIm Jahr 2010 wurden gesamt 18 Kurse mit 243 Teilnehmer/innen (TN) abgewickelt.Die Gesamt-TN-Anzahl setzt sich aus 188 weiblichen TN (77,37 Prozent) und 55 männlichenTN (22,63 Prozent) zusammen. Von den gesamt 243 TN konnten 243 TN (100 Prozent)durch die Maßnahme 111 des Österreichischen Programms für die Entwicklungdes ländlichen Raumes 2007 – 2013 gefördert werden.Die genauen Kurszahlen sind unter Punkt 2 Detaillierte Kurszahlen aufgelistet. Das Kriteriumfür die Auflistung ist der Kursstart im Jahr 2010.LFI – Schule am BauernhofBei der Projektarbeit 2010 setzten wir den Schwerpunkt in die empirische Forschungfür Schule am Bauernhof. Mit einem Forschungsprojekt versuchten wir die Erfolgsfaktorenvon Schule am Bauernhof aus betrieblicher Sicht zu analysieren. Hierbei konntenwir in Kooperation mit dem Institut für Gebirgsforschung- Mensch & Umwelt, ÖsterreichischeAkademie der Wissenschaft in Innsbruck eine Ergebnisauswertung der Schule amBauernhof Evaluierungsbögen der letzten zehn Jahre durchführen. Die gemeinsame Zusammenarbeitermöglicht eine geschlechterspezifische Sekundäranalyse von Daten überdie anbietenden und nachfragenden TeilnehmerInnen von Schule am Bauernhof in Tirol.Darauf basierend wird eine teilstandardisierte Befragung der derzeitigen und der ehemaligenAnbieterInnen durchgeführt. Eine Fallanalyse wird exemplarisch das dabei geforderteHandlungs- und Entscheidungsvermögen angesichts der stets wechselnden Herausforderungenim Alltagsgeschehen beleuchten. Die Ergebnisse werden durch Triangulation aufeinanderbezogen und im Rahmen einer Fokusgruppe diskutiert und weiter entwickelt. DieErgebnisse dieses Forschungsprojekts wurden am 09.Feber 2011 im forum lk präsentiert.Bildung41