Tätigkeitsbericht 2010.pdf - Landwirtschaftskammer Tirol

n Bei den Netzwerktreffen der Schule am Bauernhof- Bauernhofwoche konnten wirein neues Programm ausarbeiten, dass wir (voraussichtlich) 2011 zusätzlich anbietenwerden. Wir planen zu dem bisherigen Angebot ein Programm mit Sport und Bewegungam Bauernhof, das heißt wir verbinden bisherige pädagogische Module vomBauernhof mit sportlichen Aktivitäten. Zudem fand im September 2010 ein Austauschder Bauernhofwochenbetriebe statt. Dieses separate Zusammenkommen ermöglichtgruppenspezifisches Arbeiten für jene Betriebe, die Schule am Bauernhof mit Verpflegungund Unterkunft anbieten.n Eine gewinnbringende Innovation ist unser Newsletter, den wir im Jahr 2010 anca. 850 Interessenten senden durften. Der Newsletter ist 2010 sechsmal erschienenund beinhaltet unsere aktuellen Projekte und Angebote, die für Direktoren und Lehrersowie auch unsere Mitgliedsbetriebe interessant sind.LFI – Schmatzin Organisation und Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen für Teilnehmer inPhase I – in ganz Tirol (Kindergarten)n Organisation und Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen für Teilnehmer inPhase II – in ganz Tirol (Kindergarten)n Entwicklung – Ausarbeitung – Produktion von drei neuen Themen (Lernunterlagen /Spiele) für den Kindergarten (Themen: Zwetschke, Honig, Trinken)n Entwicklung – Ausarbeitung – Produktion von zehn neuen Themen (Lernunterlagen/ Spiele) für das Volksschulpilotprojekt (Themen: Lebensmittel-Vielfalt, Kräuter,Ei, Trinken, Erdbeere, Wasser, Kürbis, Apfel, Milch, Brot)n Teilnahme an Großveranstaltungen im Sinne der Bewerbung des Projektes„Schmatzi“, z.B. die Teilnahme am Biofest in Halln Information interessierter Volksschulen in Hinblick auf Möglichkeiten und Bildungsangeboteim Rahmen des Projektes „Schmatzi“n Fortbildungsveranstaltungen für elf Pilotschulen an der Pädagogischen HochschuleTiroln Fertigstellung des „Jahreszeitenkalenders für die Ernährungsbildung zu Hause“(Teil 2)n Öffentlichkeitsarbeitn Evaluierung - die Beurteilung der Projektentwicklungen 2010 erfolgte parallel aufunterschiedlichen Wegen:➜ Schriftliche Befragungen:Im Zuge der jährlichen Fortbildungen werden den Teilnehmerinnen mit den Materialien,die sie erhalten, Fragebögen verteilt, mit der Aufforderung, diese nachUmsetzung der Themen im Kindergarten ausgefüllt zurückzusenden.➜ Austausch und Feedback im Seminar➜ Ergänzt werden die oben erwähnten schriftlichen Befragungen durch die Ergebnisse,die im Rahmen des Austausches während der Seminare erzielt werden.Diese speisen sich aus Erfahrungsberichten der Pädagoginnen, welche über Projekthöhepunkte(z.B. Besuch nahe gelegener Bauernhöfe) und den ProjektalltagAufschluss gebenn Evaluierung der FortbildungenBildung43