Profile von Senioren mit Autounfällen (PROSA)

22
2.1.3 Intelligenz
Keineswegs unterliegen alle Intelligenzleistungen
altersbedingten Veränderungen im Sinne einer Defizitannahme.
Vielmehr kommt es zu Strukturveränderungen
im Alter, bei der die von Cattell beschriebenen
Faktoren der kristallinen und fluiden
Intelligenz deutlich hervortreten. Bei der fluiden Intelligenz
handelt es sich um Prozesse der Wahrnehmung
und der Informationsverarbeitung. Sie ist
relativ unabhängig von kulturellen Einflüssen und
vergangenen Lernerfahrungen. Fluide Fähigkeiten
setzen geistige Wendigkeit, Flexibilität und Schnelligkeit
voraus und nehmen ab dem mittleren Erwachsenenalter
kontinuierlich ab. Die kristalline Intelligenz
umfasst kognitive Kompetenzen, erfahrungs-
und wissensbezogene Inhalte zu verbinden,
grundsätzliche Aussagen zu treffen und Strukturen
zu erfassen. Sie ist relativ abhängig von Bildung,
Lernerfahrung und kulturellem Hintergrund und
bleibt bis in das hohe Erwachsenenalter relativ
stabil (vgl. CATTELL, 1963; KRÄMER, 2004;
WEINERT, 1994). Untersuchungen zur Intelligenzentwicklung
im Alter bestätigen die Abnahme der
Informationsgeschwindigkeit und den damit erhöhten
Zeitbedarf für die Bewältigung kognitiver Aufgaben.
Sie zeigen aber auch, dass dem Leistungsabbau
in fluiden Fähigkeiten durch Training
in einem gewissen Maße entgegengewirkt werden
kann. Außerdem heben sie hervor, dass es erst
bei gravierenden Mängeln im Bereich der Intelligenz
zu Auswirkungen auf die Fahrtauglichkeit
kommt (KAISER & OSWALD, 2000; TRÄNKLE,
1994).
2.1.4 Gedächtnis
Mit dem Alter gehen Leistungsminderungen des
echoischen Gedächtnisses für akustische Reize
und des ikonischen Gedächtnisses für visuelle
Reize einher. Akustische und/oder visuelle Informationen
können nicht mehr so effektiv bereitgestellt
werden. In Bezug auf den Kurzzeitspeicher
zeigen Ältere eine verringerte Gedächtnisspanne.
Des Weiteren lassen sich bei Älteren im Vergleich
zu Jüngeren hinsichtlich der Erwerbsleistungen
deutlichere Defizite von Gedächtnisleistungen als
bei den Behaltensleistungen aufzeigen. Bei der
Unterscheidung von Verfügbarkeit und Abrufbarkeit
von Gedächtnisinhalten scheinen Ältere eher
durch eine erschwerte Abrufbarkeit von Informationen
in ihren Gedächtnisleistungen beeinträchtigt
(FLEISCHMANN, 1991; METKER et al., 1994). In
der verkehrspsychologischen Forschung wird dem
Gedächtnis nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt
(KAISER & OSWALD, 2000). Der Anteil der Gedächtnisleistungen
an der Aufgabenbewältigung im
Straßenverkehr ist wegen komplexer Zusammenhänge
mit anderen kognitiven Leistungen unklar.
Es wird vermutet, dass Einbußen im Gedächtnisbereich,
sofern sie nicht zu gravierend sind, zumindest
partiell durch andere kognitive Komponenten
kompensiert werden können. Erst durch eine
Kombination mit Beeinträchtigungen in anderen
Bereichen der kognitiven Leistungsfähigkeit wird
das Nachlassen von Gedächtnisleistungen sicherheitskritisch
(METKER et al., 1994).
2.2 Beeinträchtigungen der Sinnesleistungen
2.2.1 Das Sehvermögen
Ein gutes Sehvermögen ist eine unabdingbare
Voraussetzung für eine sichere Verkehrsteilnahme,
denn den weitaus größten Teil der für den
Verkehrsablauf relevanten Informationen bezieht
der Kraftfahrer über das visuelle System (LA­
CHENMAYR, 2003; LACHENMAYR, BERGER,
BUSER & KELLER, 1998). Schätzungen sprechen
sich dafür aus, dass ca. 90% aller für die Fahrzeugführung
relevanter Informationen über das
Auge aufgenommen werden (LACHENMAYR,
1995; SEIB, 1990). Es wird vermutet, dass der Anteil
von Unfällen, der durch schlechtes Sehvermögen
hervorgerufen wird, bei etwa 7% aller Unfälle
liegt. Dieser Anteil entspricht damit der Größenordnung
an Unfällen, die durch Alkoholeinfluss
verursacht werden und stellt eine erschreckend
große Zahl dar (HARMS, 1987). Besonders problematisch
erscheint die Tatsache, dass mit zunehmendem
Alter Defizite des Sehvermögens in
der Regel langsam und schleichend voranschreiten
und selten dem Kraftfahrer unmittelbar bewusst
werden (LACHENMAYR, 2003). Verschlechterungen
bemerken die älteren Kraftfahrer oft nur
unzureichend, manchmal erst nach gehäuften
Konfliktfällen. Sie überschätzen ihre Sehleistungen
und unterschätzen deren Verschlechterung (EL­
LINGHAUS et al., 1990; SCHLAG, 2001).
Bei der Fähigkeit des Auges, kleine Objekte mit
feinem Detail bei hohem Kontrast aufzulösen,
handelt es sich um die Sehschärfe. Diese steht in