Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik Walter Olbricht, Doris ...

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hintereinander. Besser wäre es die Items unterschiedlich gerichtet und an weiter auseinander liegenden
Stellen des Erhebungsbogens zu bringen.
Skala 9: Generelle Einstellung zum Themengebiet
Dieser Skala sollen die Items zugeordnet werden, die sich auf grundlegende Haltungen zum Themengebiet
beziehen. Allerdings sollte die Bezeichnung der Skala konkretisiert werden, da nicht ganz klar
ist, was man unter Themengebiet zu verstehen hat.
Nach Änderung des Namens der Skala von „Generelle Einstellung zum Themengebiet“ in „Generelle
Einstellung zu Geometrie/Mathematik“ lassen sich Item 8 (Ich finde Geometrie schwierig.) und Item 13
(Ich interessiere mich für Geometrie.) eindeutig dieser Skala zuordnen, da bei diesen nach dem subjektiv
empfundenen Schwierigkeitsgrad und dem Interesse an Geometrie gefragt wird. Auch die Aussage
12 (Ich kann mir mathematische Formeln nicht merken.) zielt auf die subjektive Begabung der
Schüler in Hinsicht auf Mathematik ab. Darüber hinaus geht das Item 35 (Ich denke, dass das bearbeitete
Thema für mich wichtig ist.), in dem die persönliche Bedeutung des Themas für die Schüler
selbst benannt ist. Da dieses Item so formuliert ist, dass die Bedeutung eines bearbeiteten Arbeitsblattes,
und nicht die von Mathematik allgemein, abgefragt wird, ist die Zuordnung nicht eindeutig. Ein
Vorschlag wäre, das Item anders zu formulieren: „Ich denke, dass Geometrie für mich wichtig ist.“
Überprüfung der Skalen durch eine Befragung
Nach der kritischen Diskussion der Items kann es auch aufschlussreich sein, Dritte zur Einteilung der
Items in die Skalen zu befragen. Dafür liegen von acht verschiedenen Personen Zuordnungen vor. Zu
diesen acht Personen zählen drei Studentinnen (a – c), die sich mit der GEONExT-Erhebung beschäftigen,
zwei außen stehende Personen (d – e) und drei Schüler einer Realschule (f – h), die im Unterricht
des Öfteren mit GEONExT gearbeitet haben. Ihre Zuordnungen werden mit den a priori festgelegten
Kombinationen verglichen, um zu erkennen, welche Items nicht eindeutig einer Skala zugeordnet
werden.