Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik Walter Olbricht, Doris ...

che im Umgang mit dem Computer durchgenommen (Buchführung, Tabellenkalkulation, EDV –
Grundlagen, etc.) 8 .
Mittelwert
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
Abbildung 13 Unterschiede nach Schulart
Unterschied nach Schulart
1 2 3 4 5
Skala
6 7 8 9
Betrachtet man die Übersicht zeigt sich, dass die Gymnasiasten bis auf die Skala 7 (Beurteilung selbständigen
Arbeitens) bei allen Skalen negativer als die Realschüler und die Hauptschüler gewertet
haben. Die Realschüler beantworten alle Items bis auf die der Skala 6 (Zeitrahmen) am positivsten.
Vor allem der sehr positive Mittelwert der Realschüler bei Skala 3 (Beurteilung von Computernutzung)
fällt auf. Ein möglicher Grund dafür könnte wie bereits vermutet der Unterricht in der Realschule sein,
der im Gegensatz zu dem am Gymnasium die Fächer Textverarbeitung verpflichtend und auf dem
mathematischen und wirtschaftlichen Zweig auch Informatik beinhaltet. Die Schüler der Realschule
kommen also schon im Regelunterricht viel mit Computern in Berührung, bei den Gymnasiasten dagegen
ist es nur ein Wahlfach und es liegt somit an den Lehrern, ob diese in ihrem Unterricht auch die
Arbeit am Computer einplanen. Ebenfalls auffällig ist die deutlich negative Bewertung der Skala 9
(Generelle Einstellung zum Themengebiet) durch die Gymnasiasten. Der zughörige Mittelwert ist um
mehr als 0,5 niedriger als der von den Hauptschülern und mehr als 0,7 niedriger als jener der Realschüler.
Diese Tatsache lässt Platz für Spekulationen. Entweder sind die Gymnasiasten durchgehend
dem Fach Mathematik und speziell der Geometrie negativer eingestellt, was an dem Lehrplan und der
Aufarbeitung der Themen im Unterricht liegen kann oder sie urteilen durchgehend negativer, weil sie
kritischer mit den Items umgehen. Die These, dass die Gymnasiasten kritischer werten, wird von den
Ergebnissen bei den anderen Skalen unterstützt. Aber auch Klassendynamiken und die soziale Erwünschtheit
können eine große Rolle bei der Beantwortung des Erhebungsbogens gespielt haben.
Weiter unten wird nochmals genauer darauf eingegangen.
8 Vgl. www.isb.bayern.de : Lehrplan Gymnasium, Hauptschule und Realschule
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Gymnasium
Realschule
Hauptschule