Guía Docente - Tinta Fresca

Capítulo 9
Medidas
Objetivos:
Que los alumnos:
● Estimen y midan
cantidades.
● Argumenten sobre la
equivalencia de medidas.
● Analicen la variación
del perímetro y el área de
una figura cuando varía la
longitud de sus lados.
NAP:
La comprensión del proceso
de medir, considerando
diferentes expresiones posibles
para una misma cantidad en
situaciones problemáticas.
Problemas 1 a 16
Estos problemas ponen en juego las unidades de
medida al servicio de las fracciones y los decimales.
Pida que los resuelvan y haga puestas en común cuando lo
considere necesario. Si bien son unidades que los alumnos
conocen, registre las relaciones más importantes, por ejemplo:
● Las capacidades o volúmenes de líquidos pueden medirse en
litros. También pueden usarse mililitros (ml), centilitros (cl),
decilitros (dl) y hectolitros (hl) que verifican:
1 l =1.000 ml 1 ml = 1 ____ l = 0,001 l
1.000
1 l =100 cl 1 cl = 1 ___ l = 0,01 l
100
1 l =10 dl 1 dl = 1 __ l = 0,1 l 10
1 l = 1 ___ hl = 0,01 hl 1 hl = 100 l
100
● Para pesar objetos pueden usarse kilos, gramos, centigramos o
miligramos, entre otras. Las relaciones entre ellas son similares a
las que hay entre las medidas de capacidad:
1 g = 1 _____ kg = 0,001 kg 1 kg =1.000 g
1.000
1 g = 100 cg 1 cg = 1 ___ g = 0,01 g
100
1 g = 1.000 mg 1 mg = 1 _____ g = 0,001 g
72
1.000
● Para medir longitudes de objetos pueden usarse metros,
kilometros, centimetros o milimetros, entre otras. Las relaciones
entre ellas son similares a las medidas anteriores.
1 m = 1 _____ km = 0,001 km 1 km =1.000 m
1.000
1 m = 100 cm 1 cm = 1 ___ m = 0,01 m
100
1 m = 1.000 mm 1 mm = 1 _____ m = 0,001 m
1.000
pag 30-31
1. a. Kilómetro. b. Kilogramo o tonelada. c. Gramo.
d. Miligramo. e. Kilómetro o metro. f. Milímetro.
2. a. Sí, y sobran 4 litros. b. 20 botellitas.
3.
Medida en milímetros 1.000 5.600 11.120 500
Medidas en kilómetros 1 5,6 11,12 0,5
4. a. 1.500 g b. 14,5 g c. 200 g d. 3.250 g
5. 80 l + 500 cl; 8.500 cl y 0,085 kl.
6. 3,5 m; 3 m + 50 cm y 3 m + 50 ____
100 m.
7.
Medida en kilogramos 1 33 150 0,1 2,5
Medida en gramos 1.000 33.000 150.000 100 2.500
8. El segundo.
9. 5 listones de 200 cm, desperdiciando 5 pedazos de 25 cm, es
decir, 125 cm de madera.
10. Sí.
11. Es más pesada la de 1,6 kg pesa 617 g más.
12. Respuesta personal.
13. a. 12,50 g b. 2.500,0 hl c. 1.800,00 km
14. Longitud del río Uruguay: 1.700 km. Longitud de la línea del
Ecuador terrestre: 40.000 km. Longitud de una cuadra: 100 m.
Longitud de una fila de 6 automóviles: 30 m.
15. a. 1.200 b. 6
16. a. 1.200 m b. 56 m c. 8,75 m
d. 0,31 m e. 0,00012 m f. 230 m
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