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La controversia desatada, tuvo varios polos. Entre los sectores que apoyaron la
publicación de los textos estaban, la Unión Nacional de Padres de Familia
(UNPF), La Confederación de Empleados Mexicanos (COPARMEX), ambos
sectores exaltaban el carácter modernizador en la enseñanza de la historia
nacional de los nuevos manuales. Por su parte la iglesia también respaldó los
LTG aduciendo que la historia de los manuales era objetiva y conciliadora con
el pasado.
Entre los sectores opositores, muchos intelectuales mexicanos, quienes en
general apoyaron los textos escolares del 75, conformaron un grupo de
constante oposición en el debate por los manuales. Así mismo, dentro del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), La coordinadora
Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), lideró la fuerte oposición
que se dispersó entre los maestros y culminó en el rechazo de los LTG como
manuales para estructurar las clases.
Otro sector, también dentro de la estructura oficial, que se opuso a los textos
fue el ejército. Basados en que los textos del 92 fueron los únicos en incluir los
eventos del 2 de octubre en Tlatelolco, criticaron los manuales por atacar el
prestigio de la institución y recordaron que los militares actuaron siempre bajo
órdenes civiles.
El tipo de disputa que se generó frente a los libros de texto que se publicaron en
el sexenio salinista, hizo evidente, la fragmentación de la estructura oficial del
partido, y la erosión del respaldo a las iniciativas del gobierno. “Salinas y
Zedillo, encontraron que no era posible imponer su voluntad a la gran Familia
Revolucionaria. Este episodio provee, por tanto, evidencias del proceso de
desintegración de la élite gobernante en México” (Gillbert, 1997: 295).
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