Descargar - Conocimiento Abierto

La edición y distribución de los libros de texto gratuitos fue calificada entonces,
como una labor patriótica Justa e imprescindible. Tres justificaciones, afirmadas
por el Secretario de educación Jaime Torres Bodet, en su discurso del 28 de
abril de 1962, en Culiacán, Sinaloa. Es, siguiendo la retórica de Torres Bodet,
labor patriótica en cuanto “ (…) lleva a todas las escuelas un mensaje de unidad
nacional, de confianza en la democracia y amor a la República. Labor justa en
tanto… sirve a todos los niños mexicanos con sentido de igualdad y fraternidad.
y es labor imprescindible porque… en un país en que son todavía legión los
desheredados, resultaba una grave amenaza de frustración el hecho de que,
por falta de libros, los escolares tuvieran que confiar los conocimientos recibidos
a la fortuna de la memoria o a la improvisación de quién sabe que apuntes
frágiles y borrosos” ( Cano, 1962: 19).
Para llevar a cabo el objetivo y funciones de la Comisión, el Decreto prevé la
designación de un Director General, quien será nombrado y removido por el
Presidente de la República; establece, también, la designación de un
Subdirector General, funcionarios, asesores, consultores técnicos,
investigadores profesionales, personal administrativo y de servicios auxiliares,
requeridos para su funcionamiento.
El nuevo organismo tenía como función principal definir los contenidos de los
libros de texto gratuitos, de acuerdo con la metodología y los programas
vigentes para la educación primaria. Para ello se debían elaborar los guiones
técnicos-pedagógicos, guías detalladas que precisaban los objetivos de los
textos (Greaves, 2002: 34).
Los lineamientos sobre los cuales se debían redactar los Libros de Texto
Gratuitos, que serían elegidos por concurso, fueron los programas de 1957 y el
Decreto de 1959, En total se presentaron 111 obras, las cuales fueron
examinadas por los pedagogos nombrados por la SEP. De ellas, 78 fueron
presentadas en los concursos, los 33 restantes se mandaron hacer bajo
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