Descargar - Conocimiento Abierto

ideológico del Estado, inculca la lógica dominante en estado puro –moral,
instrucción cívica y filosofía (Althusser, 1975: 40).
La trascendencia del poder político, está vinculada a la institución escolar. “La
creación de la sociedad nacional va pareja con la afirmación de la educabilidad
universal: como todos los individuos son iguales ante la ley, el Estado tiene la
obligación de convertirlos en ciudadanos, dotados de los medios culturales para
ejercer activamente sus derechos cívicos. Y así, imponiendo e inculcando una
cultura dominante, constituida de este modo en cultura nacional legítima, el
sistema escolar inculca los fundamentos de una verdadera “religión cívica”, y
más precisamente, los fundamentos de la imagen nacional”(Bourdieu, 1997:
106)
El Museo
Los museos nacionales constituyen un espacio fundamental donde se hace
evidente la producción de una versión selectiva del pasado nacional. “los
museos y la imaginación museística son profundamente políticos” (Anderson,
1994: 249), en estos recintos se construye/refuerza una cronología nacional
determinada, a través de piezas, y objetos que le dan el soporte material y
tangible para ilustrar la puesta en escena seleccionada como distintiva de la
nación.
Los museos nacionales se constituyen en uno de los elementos de persuasión y
actualización de la idea de nación. Con la producción de guiones históricos y la
exhibición de representaciones visuales, que proyectan una narrativa específica
del pasado nacional, la tarea que cumple el museo es la organización de un
marco temporal que provea de sentido a la forma específica de asociación que
constituye la nación.
36