Descargar - Conocimiento Abierto
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Unidad I<br />
La República mexicana y sus ciudades<br />
1. La República mexicana<br />
2. México diversidad y unidad<br />
3. La ciudad: cómo es y para qué sirve<br />
4. ¿Qué hace la gente de la ciudad?<br />
5. La industria en las grandes ciudades<br />
Unidad II<br />
Mérida<br />
Mérida<br />
1. El problema del henequén en Yucatán<br />
2. En qué trabajan los yucatecos<br />
3. Los mayas<br />
4. La conquista<br />
Unidad III<br />
Guanajuato<br />
1. Rumbo a Guanajuato<br />
2. La tía Ana es obrera<br />
3. La minería Guanajuatense<br />
4. La Colonia<br />
5. Comienza la lucha por la independencia<br />
6. Consumación de la independencia<br />
Tabla 5. Índice Ciencias Sociales. Cuarto Grado. SEP. 1974<br />
88<br />
Unidad IV<br />
Coatzacoalcos<br />
1. Coatzacoalcos, un puerto marino<br />
2. Mucha gente, pocas cosas<br />
3. La industria en Coatzacoalcos<br />
4. Tropiezos de una nueva nación<br />
5. La Reforma<br />
6. México entra a la época moderna<br />
Unidad V<br />
Ciudad de México<br />
1. La ciudad de México ayer y hoy<br />
2. Los que llegan a nuestra capital<br />
3. ¿Cómo se abastecen de alimentos<br />
millones de habitantes<br />
4. El trabajo en las fábricas<br />
5. La lucha sindical<br />
6. La Revolución Mexicana<br />
7. La reconstrucción y el desarrollo<br />
El manual se ordena iniciando con la explicación de la composición de México<br />
como república: territorio, población, sistema político. Al igual que en el LTG de<br />
1960, iniciar la presentación de los contenidos, con el registro del orden político<br />
actual, organiza los hechos en retrospectiva, para lograr el efecto de línea de<br />
sucesos que permiten la condición presente. Este recurso es importante, en<br />
cuanto convierte en necesarios los diferentes hechos que se seleccionan para<br />
construir el esquema histórico.<br />
Sin embargo existe una diferencia clara con la manera como se disponían los<br />
contenidos en el texto de 1960. Las unidades en este texto corresponden a<br />
ciudades. Excepto la primera unidad que funciona como marco explicativo para<br />
las demás. Los contenidos históricos, se incluyen, en la exposición de cada<br />
unidad/ciudad: