LA EXPERIENCIA DE LA SE/CICAD EN AMÉRICA LATINA
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Estudio de Caso de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua<br />
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades<br />
Carrera de Trabajo Social<br />
León/Nicaragua<br />
MSc. Ruth Espinoza Solís<br />
MSc. Ivania Bonilla Navarro<br />
El Contexto<br />
Los problemas sociales que vive el continente americano, además de la pobreza y la<br />
desigualdad social se ha agudizado con otros problemas como el acceso a la educación, a<br />
la salud, la pandemia del SIDA, y últimamente el fenómeno de las drogas. Ante esta<br />
situación, los países han desarrollado programas para incidir en esta situación.<br />
La academia ha salido adelante y se ha planteados proyectos de formación<br />
interdisciplinariamente para profesionales de atención primaria, tratando de asegurar que<br />
todos los profesionales estén equipados con el conocimiento y las habilidades para<br />
responder adecuadamente a las necesidades de los jóvenes y sus familias afectados por<br />
las problemáticas sociales, entre ellas la más sentida en la juventud está el uso y abuso de<br />
la droga. Para hacerle frente al fenómeno del abuso de sustancias psicoactivas, es vital, la<br />
educación y formación de profesionales de todas las disciplinas para garantizar que se de<br />
intervención y atención adecuada.<br />
En las últimas décadas, en muchos países se ha estado atendiendo incipientemente el<br />
problema de las drogas, a través de programas diseñados para reducir la demanda del<br />
consumo. Muchos de estos programas hoy en día están mostrando resultados alentadores,<br />
porque también se está atacando a los expendedores. Los avances en la atención y<br />
prevención de drogas ha demostrado la necesidad de formar a profesionales de atención<br />
primaria – comunitaria, como médicos, enfermeras, psicólogos, farmacéuticos,<br />
trabajadores sociales, abogados entre otros para responder a las necesidades de los<br />
individuos y las familias afectadas por el uso y abuso de sustancias psicotrópicas.<br />
En busca de formar estos profesionales con capacidades de atender esta problemática, se<br />
introduce dentro de la currícula de la carrera de Trabajo Social el tema de drogas,<br />
partiendo que el trabajo social es la profesión que promueve el cambio social, la resolución<br />
de problemas en las relaciones humanas, y el fortalecimiento y la liberación del pueblo,<br />
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