LA EXPERIENCIA DE LA SE/CICAD EN AMÉRICA LATINA
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– Crear y producir material con aporte significativo para los objetivos de este proyecto,<br />
que representen para los estudiantes un aprendizaje social válido transferible a sus<br />
futuras labores profesionales y que se conviertan en acciones relevantes para la<br />
sociedad en su conjunto.<br />
Meta a Mediano Plazo<br />
Se prevé para 2014 la creación y el desarrollo de un postítulo especial de “Comunicación<br />
Socialmente Responsable” que se articule con las experiencias formativas realizadas<br />
durante la enseñanza de grado en el marco del Proyecto enunciado.<br />
Este postítulo técnico de nivel superior tendrá carácter oficial, con título de validez nacional<br />
y/o provincial y podrá encuadrarse en las distintas áreas de la comunicación social<br />
responsable teniendo como eje de estudio la drogadicción y su tratamiento educativo a<br />
través de los medios de comunicación.<br />
Metodología<br />
Las asignaturas involucradas en el proyecto desarrollarán una propuesta de trabajo que<br />
contemplará el tratamiento de contenidos sobre las problemáticas de la drogadicción,<br />
discriminación, trata de personas, violencia de género, en forma integrada y desde la<br />
perspectiva comunicacional en sus distintas áreas. Dicho tratamiento se realizará en forma<br />
teórica y práctica, a través de exposiciones dialogadas, debates, discusiones, paneles de<br />
expertos, análisis de casos reales, búsqueda bibliográfica, producciones de piezas<br />
gráficas, radiales, televisivas, audiovisuales. El proceso comprenderá la presentación de la<br />
problemática, su de-construcción y análisis para avanzar en su re-construcción a través de<br />
una síntesis integradora.<br />
Los profesores que intervienen en el proyecto cumplirán una doble función: por un lado,<br />
programarán las actividades, planificarán las acciones, ejecutarán las clases, centrando el<br />
proceso en el estudiante, dotando de dinamismo y participación el proceso de enseñanza y<br />
aprendizaje; por otro lado, coordinarán las actividades extra-áulicas previamente<br />
seleccionadas, conforme el tipo de eventos que las problemáticas abordadas permitan; así,<br />
organizarán mesa de expertos para analizar las temáticas que conforman la propuesta<br />
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