doc-0551-es
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Del análisis <strong>es</strong>tático hemos pasado al análisis dinámico en el capítulo 7. Es<br />
decir, de tomar fotografías de la situación de los niños en un momento del<br />
tiempo, hemos pasado a ofrecer una película con datos que permiten seguir<br />
la evolución de la pobreza en el tiempo de un mismo grupo de individuos.<br />
Este análisis nos ha permitido comprobar que el porcentaje de niños<br />
que entran en la pobreza <strong>es</strong> superior en más de dos puntos porcentual<strong>es</strong> al<br />
del conjunto de la población, porcentaje que habría aumentado con la rec<strong>es</strong>ión.<br />
Y no sólo son más los niños que caen en la pobreza que la media<br />
poblacional, sino que la probabilidad de permanecer en <strong>es</strong>ta situación <strong>es</strong><br />
cinco puntos mayor entre la población infantil. Siete de cada diez niños<br />
pobr<strong>es</strong> en España se encuentran consecutivamente en la pobreza de año<br />
en año. De nuevo, los r<strong>es</strong>ultados ponen de manifi<strong>es</strong>to el mayor impacto de<br />
la crisis económica entre la población infantil.<br />
Mediante el análisis de una mu<strong>es</strong>tra seleccionada de las familias que participaron<br />
durante cuatro años consecutivos en la encu<strong>es</strong>ta, hemos comprobado<br />
que uno de cada cinco niños en España se encuentra en la pobreza, como<br />
mínimo, durante tr<strong>es</strong> de los cuatro años posibl<strong>es</strong>, o sea, son pobr<strong>es</strong> persistent<strong>es</strong>.<br />
Asimismo uno de cada diez menor<strong>es</strong> (aproximadamente 840.000 en<br />
2012) vive en una pobreza crónica, pu<strong>es</strong> pasa todo el período analizable<br />
por debajo de la línea de pobreza. Esta proporción <strong>es</strong> inferior si consideramos<br />
el conjunto de la población. Además, un análisis detallado de las<br />
transicion<strong>es</strong> por nivel<strong>es</strong> de ingr<strong>es</strong>os indica que algunos niños entran en la<br />
pobreza para caer en la pobreza severa, con una disminución muy grave<br />
del nivel de vida. Vivir temporalmente en la pobreza durante la infancia<br />
tiene grav<strong>es</strong> consecuencias para el d<strong>es</strong>arrollo de un niño, pero las tiene todavía<br />
más cuando la pobreza deviene en un problema crónico.<br />
Para terminar, en el capítulo 8 hemos comprobado que España <strong>es</strong> uno de<br />
los país<strong>es</strong> miembros de la Unión Europea que menos recursos dedican a<br />
política social particularmente d<strong>es</strong>tinada a los niños y a las familias. También,<br />
a partir de un análisis de las diferent<strong>es</strong> fuent<strong>es</strong> de ingr<strong>es</strong>os de los hogar<strong>es</strong>,<br />
se ha hecho evidente que las políticas actual<strong>es</strong> de asistencia social,<br />
ayuda a las familias, ayudas por vivienda o supervivencia tienen una capacidad<br />
reductora de la pobreza infantil muy pequeña. Únicamente las pr<strong>es</strong>tacion<strong>es</strong><br />
de paro han conseguido incrementar la capacidad de lucha contra<br />
la pobreza infantil entre los años 2010 y 2012. Esto <strong>es</strong> así porque las<br />
Conclusion<strong>es</strong> 163