doc-0551-es
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pobreza. (14) En el cálculo, <strong>es</strong>to se consigue elevando al cuadrado las distancias<br />
de las rentas de los individuos pobr<strong>es</strong> hasta el umbral de pobreza. De<br />
<strong>es</strong>ta manera la medida de la severidad tiene en cuenta la situación de las<br />
personas más pobr<strong>es</strong> entre los pobr<strong>es</strong>.<br />
En la medida de lo posible, incluimos en <strong>es</strong>te trabajo un análisis de la significatividad<br />
<strong>es</strong>tadística de los r<strong>es</strong>ultados que pr<strong>es</strong>entamos.<br />
1.4. Definición de niño<br />
Según la Convención de las Nacion<strong>es</strong> Unidas sobre los Derechos del Niño<br />
(1989), un niño <strong>es</strong> «todo ser humano menor de 18 años de edad, salvo que,<br />
en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado ant<strong>es</strong> la mayoría de<br />
edad» (UNICEF, 2007a). Siguiendo <strong>es</strong>ta definición, en <strong>es</strong>te trabajo se considera<br />
niño a todas las personas menor<strong>es</strong> de 18 años. Recordamos que<br />
ciertos organismos internacional<strong>es</strong>, como la OCDE o la propia oficina <strong>es</strong>tadística<br />
de la Unión Europea, Eurostat, también utilizan <strong>es</strong>ta definición<br />
(OCDE, 2012; Eurostat, 2012).<br />
Finalmente, <strong>es</strong>te trabajo utiliza al niño como unidad de análisis (a p<strong>es</strong>ar de<br />
que mide los ingr<strong>es</strong>os de la familia). Así, cuando nos referimos a población<br />
infantil hablamos del conjunto de menor<strong>es</strong> de 18 años (y no del colectivo<br />
de hogar<strong>es</strong> con pr<strong>es</strong>encia de niños).<br />
(14) La intensidad de la pobreza se corr<strong>es</strong>ponde con el cálculo del FGT(1), y la severidad de la pobreza con<br />
el FGT(2), con parámetros de aversión hacia la d<strong>es</strong>igualdad de los individuos pobr<strong>es</strong> de 1 y 2, r<strong>es</strong>pectivamente.<br />
28 Infancia, pobreza y crisis económica