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INFORMACIÓN GENERAL1. LA AUTOPROTECCIÓN Y LA CULTURA PREVENTIVA EN LAETAPA ESCOLAREn todas las emergencias, siniestros o acontecimientos catastróficos, la población implicadadepende en los momentos iniciales de sus propios y próximos recursos y del aprendizajeindividual y social, para responder antes de la llegada de los Servicios de Emergencias. Delmismo modo, a la llegada de éstos, debe colaborar con ellos eficazmente y seguir sus indicaciones.Cuando hablamos de Autoprotección estamos hablando de prevención y control de riesgosinherentes a las actividades humanas o del entorno natural, tecnológico, social, etc.Sensibilizar hacia la Autoprotección es una tarea lenta que requiere un proceso y un método,hasta llegar a que las conductas preventivas estén totalmente interiorizadas por la población.Para alcanzar este objetivo es prioritario comenzar por educar a la población escolar; primero,porque a su edad está más abierta al aprendizaje y, segundo, porque a través de ella sepuede favorecer un cambio en los padres y madres.1.1. CRITERIOS BÁSICOS DE AUTOPROTECCIÓNEl conocimiento de una serie de actuaciones protectoras muy sencillas, en gran parte desentido común, permite prevenir los accidentes y disminuir la mortalidad o las lesiones originadaspor los mismos o por la incorrecta actuación de los y las testigos.Estos criterios básicos se fundamentan en el conocimiento de:1. Cuáles son los riesgos presentes en el ámbito en que nos encontramos.2. Cómo se desarrolla el accidente, si llega a producirse.3. Cómo evitar circunstancias desencadenantes.4. Cómo planificar las actuaciones de respuesta al accidente.5. Qué actuaciones son las más adecuadas para anular y reducir los daños que el accidenteproduce.Todo ello se resume en dos máximas ampliamente contrastadas:• La mayoría de los accidentes son evitables.• Una adecuada actuación reduce los daños ocasionados por un accidente.1.2. PLANIFICACIÓN DE LA AUTOPROTECCIÓNAunque el conocimiento de la Autoprotección que exponemos en esta guía es necesario, noes suficiente para alcanzar con eficacia la seguridad. Es preciso complementarlo con la planificaciónde cada una de las actuaciones (planes de autoprotección) frente a los contenidosque más adelante se detallarán.Autoprotección en la vida cotidianaEducación Primaria............................ 19