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TERCER CICLO. ACTUAR ANTE LOS RIESGOSACTIVIDAD5. El PUZZLE DE LOSRIESGOS6. CORRESPONSALESESCOLARES7. EL CRUCIGRAMADE LASEMERGENCIASOBJETIVOSESPECÍFICOS– Conocer tipos deaccidentes que puedenocurrir al salir deexcursión y las causasque los producen, asícomo las formas deprevenirlos.– Desarrollar la capacidadde expresión escrita.– Conocer lasconsecuencias deciertos accidentes y lasmedidas que se puedentomar para evitarlos.– Desarrollar la expresiónescrita y oral.– Reconocer el ServicioIntegral de Emergenciasy el teléfono de accesoa este servicio.– Dinamizar elaprendizaje.CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS VALORES– Causa deaccidentes máscomunes es loslugares de ocio.– Medidas deautoproteccióna tomar antelos desastresnaturales.– El teléfonoúnico deemergencias:112.– Actuación anteemergencias.– Utilización de lacapacidad expresivay artística.– Lecturacomprensiva detextos.– Lecturacomprensiva detextos.– Utilización dela capacidadde síntesis,colaboración,imaginación yexpresión.– Utilización dela capacidadde síntesis,colaboración,imaginación yexpresión.– Coloquio entreprofesoradoy alumnado;intercambio deconocimientos,experiencias yopiniones.– Normas básicasde autoproteccióny prevención deaccidentes: antesy después de lasemergencias.– Pautas deactuación ensituacionesde riesgo yemergencia.– Normas básicasde autoproteccióny prevención deaccidentes: antesy después de lasemergencias.– Actitudresponsable ycomportamientoautónomo ante lapropia seguridad.– Pautas deactuación ensituacionesde riesgo yemergencia.– Normas básicasde autoproteccióny prevención deaccidentes: antesy después de lasemergencias.– Pautas deactuación ensituacionesde riesgo yemergencia.Autoprotección en la vida cotidianaTercer ciclo de Educación Primaria.......................... 191