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6. CORRESPONSALES ESCOLARESMATERIAL PARA EL PROFESORADOOBJETIVOS ESPECÍFICOS• Conocer las consecuencias de ciertos accidentes y las medidas que se pueden tomar paraevitarlos.• Desarrollar la expresión escrita y oral.• Duración: 60’.DESARROLLO DE LA ACTIVIDADEsta actividad consta de tres partes. En la primera parte dividiremos al alumnado en grupos,y a cada uno de ellos le daremos una noticia de las propuestas (Fichas 6.1., 6.2., 6.3. y 6.4.), oalguna otra que el profesor o profesora considere más adecuada. Tras leerlas, se podrán encomún. Para dirigir la conversación, podremos hacerles las siguientes preguntas:• ¿Cuál era el tema de la noticia?• ¿Habéis vivido alguna situación como la contada en la noticia o conocéis a alguien que lahaya vivido?• ¿Qué medidas se pueden tomar para evitar accidentes así?Tras la puesta en común, en la ficha 6.5. se propone llevar a cabo la redacción de diferentes noticias,todas ellas relacionadas con los accidentes debidos a desastres naturales. En la ficha 6.6.se dan unas recomendaciones para facilitar al alumnado la confección de una buena noticia.Para terminar, se leerán las noticias realizadas por cada grupo, incluso también se puedencolocar en un mural en el aula.CRITERIOS DE EVALUACIÓN• La mayor parte del alumnado ha entendido las noticias propuestas y han sabido sintetizarlaspara poder contestar a las preguntas.• El alumnado, en general, aún no habiendo vivido ningún accidente, ha sabido basarse enhechos vistos, oídos o leídos en los medios de comunicación para redactar la noticia.• El alumnado ha redactado las noticias de forma coherente.MATERIAL NECESARIO• Fichas 6.1., 6.2., 6.3., 6.4. y 6.5.• Material de papelería: lápices y gomas.• Periódicos o revistas (si se quisieron proponer más noticias).Autoprotección en la vida cotidianaTercer ciclo de Educación Primaria.......................... 229