Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009Se puede definir el cuento como un relato breve, de hechos imaginarios, con undesenlace argumental sencillo (exposición-nudo-desenlace) cuya finalidad puede sermoral o recreativa y que estimula la imaginación del niño.2. ANTES DE LEER EL CUENTOLas actividades previas deben tratar de introducir vocabulario, situaciones,personajes, conceptos lógicos-matemáticos, nociones espacio-temporales,…etc.Antes de empezar el cuento se deben realizar una serie de preguntas previas. Serealiza un torbellino de ideas con preguntas previas referentes al tema del cuento o biena sus personajes, valores,…etc.3. LECTURA DEL CUENTOEl cuento puede ser contado por la maestra, por algún miembro de la familia delos niños/as, o contado por la maestra y escrito por la familia (“el cuento viajero”).son:Al contar el cuento debemos de tener en cuenta una serie de criterios básicos, que• Debemos adecuarlo a la edad de losniños/as.• Debemos favorecer un ambienteagradable y relajado, por ejemplo,sentando a los niños/as en corro.• La modulación de voz y la entonación esun elemento motivante e indispensable ala hora de contar un cuento.• Los silencios son muy apropiados paramantener el interés de los niños/as.• Debemos crear expectación, hacer preguntas, dejar que surja la risa.• Podemos introducir también sonidos, música,…etc.• Las marionetas se pueden integrar en el cuento simulando personajes.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 187