Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009EL USO DEL ORDENADOR EN LAS AULASSoriano Fernández, María de las Nieves26.045.560-S1.- INTRODUCCIÓNLas nuevas tecnologías se han convertido en uno de los principales medios decomunicación; por ello, la escuela debe incorporar el ordenador a las aulas para facilitarel acceso a estas fuentes de información y comunicación.El ordenador es un instrumento puesto a disposición de la educación, pero nocreado con fines educativos, por ello, hay que adaptarlo a las exigencias ypeculiaridades del proceso educativo.La informática en el medio escolar debe estar al servicio del proyecto curricular eintegrarse en él.La mayoría de los niños y niñas se sienten enormemente motivados ante el trabajocon el ordenador. Para algunos la razón es el parecido del mismo con la televisión y losvideojuegos, pero nosotros creemos que se debe al tipo de relación que hemos tratadode que se establezca entre el niño/a y el ordenador.Para conseguir estos resultados creemos que han sido básicos dos aspectos:• El tipo de relación que se trató de establecer entre el niño/a y el ordenador.• Las características de los programas utilizados.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 343