Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009- Comunicación oral y escrita.- Representación, interpretación y comprensión de la realidad.- Construcción y comunicación del conocimiento y de organización yautorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.‣ Comprensión, y expresión lingüística de los contenidos y aplicación adistintos contextos de la vida.‣ Hábitos de lectura y escritura.‣ Actitudes de escucha, exposición y diálogo, teniendo en cuenta a losdemás.‣ Dominio de la lengua oral y escrita en múltiples contextos.‣ Uso funcional de, al menos una lengua extranjera.2. DESARROLLO.2.1 ACTIVIDADES DE CONTROL RESPIRATORIO. Juegos con pajas, agua y jabón (hacer burbujas e ir soplando las que vansaliendo e intentar que llegue lejos). Juegos con papel de seda (soplando intentar que los papeles no lleguen al suelo;hacer bolitas y mediante el soplo hacerlas llegar al compañero,…). Etc.2.2 ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL RINCÓN DELLENGUAJE Y BIBLIOTECA Puzzles del abecedario. Se confecciona un puzzle con los dibujos del libro delabecedario. Se plastifican los dibujos y las letras en mayúscula y minúscula condiferentes formas. En el rincón los niños/as jugarán colectivamente eindividualmente a asociar los dibujos a las letras en mayúscula y minúscula. Através del juego se van reforzando el aprendizaje de las grafías asociándolos a lossonidos que producen.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 336