Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009• Pequeña asamblea, donde escuchamos lo que vamos a hacer.• Trabajamos en los ordenadores.• Recordamos.Con una duración de 30 minutos.6.- QUÉ EVALUARAntes de llevar a cabo esta experiencia tenemos que plantearnos que aspectosnos interesan evaluar.Del alumnado:• Evaluación inicial: se realizará a través de una asamblea sobre los ordenadores,para ver quién tiene uno en su casa, quién lo ha utilizado alguna vez,....• Evaluación formativa: en un cuadrante, se irán anotando los objetivos superados,los incidentes ocurridos en las sesiones realizadas y el progreso en general que elmaestro o maestra rellenará a través de la observación directa. Algunos de losítems a tener en cuenta pueden ser:Mueve el ratón con precisiónHace clickArrastra el ratónConoce las diferentes partes del ordenadorNombra las distintas partes del ordenadorManeja distintos programasConoce distintas páginas webConoce distintas webquestRespeta su turnoValora el uso del ordenador en la vida diariaCuida y respeta el material utilizado• Evaluación final: para ver quien ha progresado en los objetivos que sepropusieron. Se tendrá en cuenta la evaluación formativa.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 242