Manual_de_Instructores-01 agrequima

286 MANUAL PARA INSTRUCTORES
Libretas de apuntes para los participantes
Lapiceros y lápices
Muestras de envases nuevos (no usados) de productos para la protección de cultivos
Muestras de etiquetas y panfletos
Aspersoras y/o pulverizadoras
Repuestos de aspersoras
Juegos de boquillas
Juego de herramientas (desarmadores, tenazas, alicates etc.)
Equipo de protección personal y ropa protectora
Especimenes biológicos (malezas, insectos/daños, tejido vegetal enfermo).
PLANEACION DE UNA SESION DE CAPACITACION
Hacer el plan de una sesión de capacitación es un aspecto muy importante en la preparación de
ésta porque le da al capacitador la oportunidad de desarrollar el diseño o estructura de la
sesión y también porque le sirve de ayuda durante la misma.
El plan de la sesión puede ser usado solo durante esta o en conjunto con los apuntes
detallados. Lo importante es que este plan establezca de manera clara y concisa como se
desarrollará la sesión, cual es el tiempo para las diferentes partes y que ayudas o equipo se
necesitara. Hay varias formas de desarrollar un plan. En esta sesión se sugiere un formato, el
cual se adecua a la mayoría de propósitos.
Asumiendo que el grupo para capacitar ha sido identificado y considerado; los objetivos de la
sesión se deben establecer en el plan junto con las normas de comportamiento que se haya
establecido para alcanzar los objetivos. El sitio también debe ser considerado, es decir, si la
sesión se va a realizar en un salón o en el campo. Por otra parte, hay que pensar en la facilidad
de porque las sillas se pueden arreglar de manera formal, por ejemplo alineadas o de manera
informal en un semicírculo. La disposición de las sillas influenciará la relación entre el instructor
o capacitador y los entrenados.
El equipo que se va a utilizar en la sesión se debe consignar al inicio del plan para que sirva de
guía en el momento de preparar la reunión.
El plan también debe incluir los métodos que se van a emplear durante la sesión, como guía
para el capacitador. Algunos de los métodos pueden ser: conferencia, demostraciones,
simulaciones, estudios de casos, discusiones en grupo, preguntas y respuestas, panel de
expertos, juegos, lluvia de ideas, teatro, etc. Dependiendo del método hay que asignar el
tiempo para desarrollo puesto que la utilización de preguntas y respuestas tomará más tiempo
para reunir información que hacer una conferencia; sin embargo, el primero es un mejor
método de capacitación.
Las sesiones de preguntas y respuestas son indiscutiblemente muy efectivas si se manejan con
cuidado. Este tipo de sesión se puede desarrollas de dos maneras: