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4. La Pollution par le Mercure - International POPs Elimination ...

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Un autre cas saillant s’est produit en 2009 à « the Agua Frid High School » en Arizona aux<br />

Etats-Unis. Les enseignants dans cette éco<strong>le</strong> étaient entrain d’utiliser du mercure pour une<br />

<strong>le</strong>çon sur la densité. Deux élèves ont trouvé une grande bouteil<strong>le</strong> de mercure sur une étagère<br />

qui se trouvait à côté de <strong>le</strong>urs tab<strong>le</strong>s-bancs, ils l’ont ouverte, et ont commencé à jouer avec <strong>le</strong><br />

mercure qu’el<strong>le</strong> contenait, et sont rentrés à la maison avec une certaine quantité. Enfin de<br />

compte, la contamination <strong>par</strong> <strong>le</strong> mercure se trouvait non seu<strong>le</strong>ment à l’éco<strong>le</strong>, mais aussi dans<br />

un bus scolaire, dans plusieurs domici<strong>le</strong>s, et sur <strong>le</strong>s effets personnels de plusieurs élèves.<br />

Plusieurs centaines d’élèves et de personnels enseignants étaient exposés, <strong>le</strong> nettoyage a coûté<br />

USD $800 000 au district scolaire, et <strong>le</strong> superintendant d’éco<strong>le</strong>s a demissionné. 193<br />

Les histoires racontées ci-dessus sont justes deux exemp<strong>le</strong>s très directs d’un type d’exposition<br />

<strong>par</strong> <strong>le</strong> mercure qui est tout à fait très courant. Les éco<strong>le</strong>s secondaires n’ont pas besoin de faire<br />

des expériences et des démonstrations dans <strong>le</strong>squel<strong>le</strong>s <strong>le</strong> mercure est utilisé. Cette pratique<br />

doit être interdite. Si un établissement scolaire, un laboratoire, ou autres installations ont déjà<br />

eu à utiliser <strong>le</strong> mercure dans <strong>le</strong> passé, <strong>le</strong> mercure accumulé pourrait toujours être présent dans<br />

<strong>le</strong>s siphons de sol ou <strong>le</strong>s siphons d’évier même après que la pratique soit arrêtée et ceci<br />

pourrait être une source de préoccupation. 194<br />

Certains usages du mercure dans <strong>le</strong>s laboratoires pourraient être appropriés lorsque <strong>le</strong>s<br />

chimistes professionnels ou <strong>le</strong>s élèves de niveau avancés en chimie dans <strong>le</strong>s laboratoires des<br />

universités <strong>le</strong>s exécutent. Toutefois, nous pouvons et devrions éliminer ou réduire au<br />

maximum l’utilisation du mercure dans <strong>le</strong>s laboratoires <strong>par</strong>ce que <strong>le</strong>s bonnes alternatives<br />

peuvent réel<strong>le</strong>ment remplacer de nombreuses utilisations du mercure élémentaire, des<br />

composés du mercure, et <strong>le</strong>s materiels contenant du mercure. Par exemp<strong>le</strong>s, <strong>le</strong>s laboratoires<br />

utilisent <strong>par</strong>fois un ap<strong>par</strong>eil rempli de mercure pour maintenir une atmosphère inerte sur une<br />

réaction et pour prévoir une soupape de surpression. Les matériels de laboratoire semblab<strong>le</strong>s<br />

remplis d’hui<strong>le</strong> minéra<strong>le</strong> sont disponib<strong>le</strong>s, et <strong>le</strong>s laboratoires devraient plutot utiliser ceuxci.<br />

195 Les laboratoires peuvent aussi passer outre l’utilisation de plusieurs autres matériels et<br />

ap<strong>par</strong>eils contenant du mercure. Certains laboratoires utilisent l’amalgamation contenant du<br />

zinc de mercure comme un réducteur mais, encore, de bonnes alternatives sont couramment<br />

disponib<strong>le</strong>s. 196 Le mercure est souvent aussi présent dans <strong>le</strong>s produits chimiques de<br />

laboratoire et <strong>le</strong>s réactifs, plusieurs desquels ont de bonnes alternatives.<br />

Certains laboratoires des hôpitaux et d’autres laboratoires ont décidé de ne pratiquemment pas<br />

utiliser de mercure, Ceux qui souhaitent faire cela devraient lire <strong>le</strong>s étiquettes sur <strong>le</strong>s<br />

emballages, <strong>le</strong>s fiches de données de sécurité (FDS), et <strong>le</strong>s notices qui viennent avec <strong>le</strong>s<br />

réactifs. Ceux-ci permettront d’identifier <strong>le</strong>s composés du mercure ajoutés intentionnel<strong>le</strong>ment<br />

dans <strong>le</strong>s réactifs. Cependant, <strong>le</strong>s (FDS) ne pourront pas généra<strong>le</strong>ment identifier <strong>le</strong> mercure<br />

ajouté de façon non intentionnel<strong>le</strong> dans <strong>le</strong>s produits chimiques de laboratoire si la quantité est<br />

inférieure à 1 pourcent. C’est ainsi <strong>par</strong>ce que <strong>le</strong>s fabricants ne sont pas souvent tenus de citer<br />

<strong>le</strong>s composants dangereux d’un produit si ces composants y sont à des concentrations<br />

inférieures à un certain taux. Cependant, <strong>le</strong>s laboratoires et <strong>le</strong>s hôpitaux peuvent chercher à<br />

savoir auprès des représentants commerciaux et des fabricants de produits si <strong>le</strong>urs produits<br />

193 "How School's Huge Mercury C<strong>le</strong>anup Unfolded," The Arizona Republic, November 29, 2009,<br />

http://www.azcentral.com/arizonarepublic/news/artic<strong>le</strong>s/2009/11/29/20091129mercuryspill1129.html.<br />

194 "How Do Schools Become Polluted by Mercury?" Minnesota <strong>Pollution</strong> Control Agency,<br />

http://www.pca.state.mn.us/index.php/topics/mercury/mercury-free-zone-program/mercury-free-zoneprogram.html?menuid=&missing=0&redirect=1.<br />

195 "The Glassware Gal<strong>le</strong>ry: Bubb<strong>le</strong>rs, <strong>La</strong>b and Safety Supplies,"<br />

http://www.ilpi.com/inorganic/glassware/bubb<strong>le</strong>r.html.<br />

196 Wikipedia entry on reducing agents, http://en.wikipedia.org/wiki/Reducing_agent.<br />

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