Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? - Games in ...

Kennisnet estime qu’environ 10 % des écoles néerlandaises primaires et secondaires et 20 % des
organismes de formation professionnelle utilisent les jeux électroniques en contexte d’apprentissage. Ils sont
surtout utilisés dans le cycle secondaire (notamment dans les filières professionnelles), dans lequel les
disciplines enseignées sont plus proches des jeux existants (par exemple, jeux de gestion et simulations).
Plaza Challenge 42 est un jeu néerlandais de gestion économique en ligne produit par Game Basics 43 en
2005. La popularité de ce jeu ainsi que son fort potentiel pédagogique ont engendré la création de Plaza
School Edition 44 en 2006. Cette version éducative comporte un module spécial pour les enseignants (payant
pour les écoles) qui permet à ces derniers d’utiliser le jeu en classe dans les cycles secondaire et
professionnel et de l’adapter au niveau des élèves. Elle a été spécialement conçue pour que les élèves
bénéficient d’un suivi et que les enseignants soient en mesure d’évaluer leurs progrès. Kennisnet sait que de
nombreuses écoles utilisent ce jeu pour développer des compétences comme la pensée créative et la
responsabilisation, conformément au programme scolaire et aux objectifs nationaux. En plus des jeux
utilisés en classe pour soutenir le développement de compétences spécifiques, les écoles sont invitées à
adopter une approche critique en apprenant aux élèves à aborder les jeux sous l’angle du phénomène
culturel. Mediawijsheid 45 (sagesse des médias) est un centre de connaissance des médias qui permet aux
écoles d’accéder à un contenu pédagogique dédié à l’appréciation critique des médias, y compris des jeux.
De même, medialessen.nl 46 est un site Web qui offre des ressources d’enseignement en ligne et des plans
de cours pour développer les compétences liées aux médias à l’école et comprend une catégorie récente
dédiée aux jeux en ligne et aux mondes virtuels.
Communautés de partage sur l’utilisation des jeux
pour les enseignants
Peut-être en raison de leur grande autonomie, les écoles néerlandaises travaillent généralement dans un
relatif isolement. Préoccupé par cet état de fait, le système éducatif néerlandais s’est efforcé au cours des
15 dernières années à rapprocher les écoles et la communauté tout entière pour encourager un
apprentissage mutuel. Dans cette optique, les TIC servent à faciliter la communication et la coopération.
Leraren24 47 est une communauté de pratique en ligne imaginée par le ministère de l’Éducation, de la culture
et des sciences et dans laquelle les enseignants de tout le pays peuvent échanger leurs expériences et leurs
méthodes didactiques, notamment sur l’utilisation des jeux. Le ministère développe également en ce
moment Wikiwijs, espace en ligne permettant aux enseignants d’échanger des contenus éducatifs
numériques afin d'encourager l'utilisation des TIC et d'intensifier le professionnalisme. Kennisnet, qui a
adopté une approche ascendante dans sa coopération avec les écoles, se montre encore plus active dans la
mise en place de communautés virtuelles d’enseignants : elle en propose 6 pour les enseignants du cycle
primaire et 23 pour les enseignants du site secondaire, toutes spécifiques. Concernant les jeux
électroniques, Kennisnet, en coopération avec SURFnet, a lancé une communauté de pratique en ligne
intitulée Games 2 Learn 48 en 2006, lorsque ce sujet était encore tout nouveau. Cette communauté devait
permettre aux professeurs, chercheurs, experts TIC et centres de formation dans le secteur pédagogique
ainsi qu’à l’industrie du jeu de partager leurs expériences sur les jeux et l’apprentissage afin de diffuser de
bonnes pratiques à l’école. Cette communauté de pratique est devenue très populaire et elle reste active,
dans une moindre mesure toutefois. La communauté Games 2 Learn est hébergée par un wiki qui prend en
charge l’interaction entre tous les utilisateurs intéressés, ce qui leur permet d’apporter leur contribution et de
partager des ressources pertinentes. La quantité d'informations et de ressources disponibles est
impressionnante. Elle comprend une liste exhaustive de jeux commerciaux et éducatifs 49 (description et lien
direct vers le jeu, le cas échéant) classés par type et niveau d’éducation, mais aussi compétence, un
calendrier des événements organisés sur les jeux, des conseils sur l’utilisation des jeux à l’école, des
logiciels pour développer entièrement des jeux, mais aussi des recherches et des articles sur l'utilisation du
jeu en contexte d’apprentissage.
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