cafe70 - Café pédagogique

l'EEDD. Ils la complètent par une sélection de sites Internet où on retrouve par exemple
Géoconfluences et le site de France 5 Education.
http://www4.ac-lille.fr/~heg/article.php3?id_article=172
- Une exposition gratuite et des fiches pédagogiques pour sensibiliser à l'EEDD
L'Expresso l'avait annoncé le 17 janvier : pour sensibiliser les élèves aux enjeux du
développement durable, le ministère de l'éducation nationale, celui de l'écologie et le
photographe Yann Arthus-Bertrand se sont associés pour proposer un kit d'exposition gratuit
destiné aux trois niveaux scolaires : écoles, collèges et lycées.
Pour ces trois niveaux, EduScol publie une série de 21 fiches pédagogiques qui accompagnent
chacune des affiches de l'exposition. Ainsi, celle sur le changement climatique propose des
démarches en SVT et histoire-géographie au lycée, des pistes de travail pour l'école et le
collège. Elle rappelle les ancrages dans les programmes et les problématiques soulevées. Elle
s'ouvre sur une excellente webographie. Ces fiches peuvent permettre une véritable
exploitation de l'exposition en classe.
Le kit d'exposition est disponible jusqu'au 10 mars dans les CRDP et CDDP. C'est le moment
de télécharger les fiches !
http://eduscol.education.fr/D0185/expoEEDD-annonce.htm
http://eduscol.education.fr/D0110/exposition_eedd.htm
- EEDD et SVT
Comment s'ancre l'EEDD dans les programmes de SVT au collège et au lycée ? Le site
académique versaillais propose une lecture des programmes pour sensibiliser les élèves au
développement durable.
http://www.eedd.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=30
- Activités économiques et pressions sur l'environnement
"D'où provient la plus forte pression sur l'environnement ? Qui obtient les meilleurs résultats
? " Le système européen NAMEA apporte des réponses affirme Eurostat, un organisme de la
Communauté européenne. L'étude établit que "pour l'ensemble de l'UE, le secteur de la
production et de la distribution d'électricité, de gaz et d'eau représente la part la plus
importante des émissions totales de CO2 (38%)". L'étude montre également les efforts de
découplage entre croissance économique et rejets de CO2. Des efforts qui varient selon les
pays : le Luxembourg, la Suède sont parmi les bons élèves.
http://epp.eurostat.cec.eu.int/cache/ITY_OFFPUB/KS-NQ-06-002/FR/KS-NQ-06-002-
FR.PDF
- Océans : les progrès sont trop lents
Les progrès dans le gestion des océans sont trop lents estiment les 400 experts réunis pour la
Troisième Conférence mondiale sur les océans, les côtes et les îles. Ils estiment que les trois
quarts des stocks de poissons sont totalement exploités ou sur exploités : l'objectif de réduire
la surpêche n'est pas atteint. Ils s'inquiètent également de la dégradation des écosystèmes dans
les pays les plus pauvres.
http://portal.unesco.org/fr/ev.php-