cafe70 - Café pédagogique

esancon.fr/lp_lettres/docs%20inspection/L'EDD%20dans%20les%20programmes%20de%2
0Bac%20Pro.pdf
- Décharges et déchets en Ile-de-France
Les décharges tendent à être abandonnées mais elles ont marqué les paysages d'Ile-de-France
et constituent encore des sources de nuisances. L'IAURIF fait le point dans une brochure
publiée en janvier 2006.
La question de la gestion des déchets reste une bonne façon d'aborder la problématique du
développement durable. En effet, quelle que soit la solution retenue (incinération, déchets)
elle résulte du rapport de force entre les acteurs sociaux et politiques. Une façon citoyenne de
faire de la géographie que montre ce travail déjà ancien (1998) réalisé par des élèves de 1ère.
http://www.iaurif.org/fr/ressources_doc/publications/publicationsrecentes/notesrapides/pdf/en
viron_sante/nr_404.pdf
http://www.h-net.org/~francais/ville98/vitry0.htm
- Les nitrates en Ile-de-France
Cela a longtemps été un tabou, avec toute la simplicité des tabous : comment dans une région
de grande agriculture aurait-on pu avoir une au sans nitrates ? L'IAURIF lève le voile sur les
concentrations en nitrate des eaux franciliennes. La maîtrise des apports de nitrate constitue
un enjeu environnemental majeur pour la région. Pour le moment la situation se dégrade dans
le nord-ouest et dépasse le seuil réglementaire.
http://www.iaurif.org/fr/ressources_doc/publications/publicationsrecentes/notesrapides/pdf/en
viron_sante/nr_353.pdf
- Agenda 21 : des projets lycéens
L'académie de Paris donne des exemples de projets Agenda 21 montés dans les établissements
scolaires. Ainsi au lycée Bergson, une équipe professorale (SVT, physique-chimie, histoiregéo,
maths etc.) s'appuie sur les IDD et les TPE pour monter des séquences interdisciplinaires
sur des thèmes relatifs au développement durable. Ils tirent partie de l'environnement
immédiat de l'établissement. Au lycée Rodin, les projets sont menés en partenariat avec la
Mairie de Paris.
http://eedd.scola.ac-paris.fr/innovation2.htm