cafe63 - Café pédagogique
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Brigitte Chevallier, Dominique Dvert-Guella et Jean-Luc Potut définissent des critères pour<br />
évaluer le dossier, la présentation orale du dossier et l'entretien.<br />
http://hg.scola.ac-paris.fr/ressources/CAP-eval-GT1.pdf<br />
- 3ème : Le débarquement<br />
Un joli travail pluridisciplinaire. Les élèves dans le cadre du cours d'anglais interrogent par<br />
mail des vétérans canadiens. Ils confrontent les témoignages aux documents avec le<br />
professeur d'histoire. Le tout aboutit à un diaporama téléchargeable.<br />
http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/menu.asp?p=ressources/laurpdday/index.htm<br />
- 3ème : Les lauréats de "Histoires croisées"<br />
Des élèves des collèges Notre-Dame-Perrier de Chalons-en-Champagne, Saint-Paul de<br />
Palluau, Albert Debeyre, de Marquette Lez Lille, remportent, pour la France, les premiers prix<br />
du 8ème concours franco-québécois d'histoire "Histoires croisées". Tous sont invités au<br />
Québec !<br />
http://concours2005.educationquebec.qc.ca/siteslaureats2005a.htm<br />
Lycée<br />
- Tale : Histoire de la construction européenne<br />
Catherine Gervois propose un cours, appuyé sur un dossier documentaire et une chronologie<br />
pour aborder l'histoire de la construction européenne.<br />
http://gercat.free.fr/cours_histoire/Histoire_Union_Europeenne<br />
- 2de : Le serment du Jeu de Paume<br />
Frédéric Stévenot montre comment analyser un événement clé de la Révolution : le Serment<br />
du Jeu de paume en utilisant Internet, en occurrence le site L'Histoire par l'image. Les élèves<br />
utilisent les fonctions documentaires du site et analysent l'œuvre de David.<br />
http://www.acamiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=395&id_rubrique=106<br />
- BEP : Le 18 juin 1940<br />
Un exercice interactif pour découvrir le discours de de Gaulle.<br />
http://datic.ac-limoges.fr/WEB/bleucl/lhlp/ressources/18juin.html<br />
- 1ère Pro : La révolution du travail<br />
Le thème est traité en 4 séances de 2 heures qui s'appuient sur des textes (V. Hugo, Renan<br />
mais aussi Houellebecq) et le film Les temps modernes de Chaplin.<br />
http://www.discip.ac-caen.fr/lettreshistoire/MAJ%2025032005/S%E9quence%20travail%20bac%20pro.pdf
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