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Education à l'Environnement pour un Développement
Durable
- François Jarraud -
- A la Une : L'EEDD dans la circulaire de rentrée
Parue au B.O. du 5 mai 2005, elle demande de "généraliser l’éducation à l’environnement
pour un développement durable". "Depuis la rentrée 2004, l’éducation à l’environnement
pour un développement durable fait partie intégrante de la formation initiale de tous les
élèves, de la maternelle à la terminale, comme le précise la circulaire n° 2004-110 du 8 juillet
2004. L’étude de l’environnement dans la perspective du développement durable doit amener
tous les élèves à prendre conscience aussi bien des phénomènes naturels que des phénomènes
de société qui interagissent. Cette éducation ne constitue nullement une nouvelle discipline
mais doit s’ancrer dans les programmes des disciplines existantes et croiser leurs approches
pour prendre en compte les dimensions environnementales, économiques et sociales. Les
équipes pédagogiques veilleront à coordonner leurs interventions pour offrir aux élèves un
parcours progressif et adapté à leur âge d’acquisition des notions, compétences et
comportements liés à cette éducation. La Charte de l’environnement, intégrée à la
Constitution (révision du 1er mars 2005), doit être présentée aux élèves des lycées".
Belle instruction en vérité mais qui semble totalement décalée de l'Ecole réelle. Comment
enseigner l'EEDD sans formation des enseignants ? Comment faire entrer l'EEDD dans des
programmes disciplinaires qui généralement ne s'en préoccupent pas ? Comment coordonner
alors que les dispositifs pluridisciplinaires (IDD, TPE) sont démantelés par le ministère ?
Ajoutons une dernière question : est-ce grave de faire paraître des instructions inapplicables ?
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/18/MENE0500813C.htm
Pour le prof
- Ouverture du Pôle national de compétence
Confié au CRDP d'Amiens, le Pôle national de compétence Education à l'environnement et au
développement durable a ouvert son site mardi 31 mai. Il apporte des informations et des
sélections de ressources pour l'EEDD dans 9 domaines : l'air, la biodiversité, le bruit, les
déchets, l'eau, le paysage, les risques majeurs, le sol et le sous-sol et l'EEDD. Pour chaque
thème, les enseignants trouveront des fiches faisant le point des connaissances, une
webographie ainsi que des séquences pédagogiques sélectionnées pour l'école, le collège et le
lycée.
http://crdp.ac-amiens.fr/enviro/