cafe63 - Café pédagogique

médailles.
http://www.cofom.org/
http://www.wsc2005helsinki.com/
Les 37eme Olympiades
http://www.cafepedagogique.net/divers/olymp2003/index.php
- L'apprentissage à la croisée des chemins
"Après une longue évolution où se sont succédées périodes d’essor et de déclin,
l’apprentissage a vu ses effectifs s’accroître de 290 000 à 360 000 entre 1995 et 2003. Une
période au cours de laquelle il s’est profondément modifié. Son développement a concerné
des formations de niveau de plus en plus élevé, dans des domaines nouveaux, et assez peu son
espace traditionnel que sont les CAP et les BEP. Cet essor a également eu des effets sur les
organismes gestionnaires et la répartition géographique de l’apprentissage". Le numéro 217
de Bref, le quatre pages du Cereq, analyse "l'aspiration par le haut" de l'apprentissage depuis
10 ans : le niveau monte et les diplômes se diversifient.
Pour le Céreq, l'apprentissage est maintenant à la croisée des chemins : "L’absence de
pilotage et la mise en place de mesures ne portant que sur l’environnement de l’apprentissage,
telles l’évolution du statut de l’apprenti ou les mesures ?scales incitatives pour les
employeurs, rendent dif?cile l’in?exion de la ligne de pente dans laquelle le système s’est
engagé. Cette ligne de pente conduira à renforcer progressivement l’expansion de
l’apprentissage dans l’enseignement supérieur, là où l’ajustement des diplômés aux emplois
s’effectue déjà le mieux. L’image de l’apprentissage s’en trouvera certes améliorée, mais son
rendement social sera très faible". Les auteurs proposent un autre chemin : "affirmer
clairement une gouvernance publique" et garantir un financement aux CFA afin de limiter
l'évasion par le haut.
http://www.cereq.fr/pdf/b217.pdf
http://www.adobe.fr/products/acrobat/readstep2.html
Collège
- Ressources de Technologie
De nouveaux dossiers sur le site de JM Molina
- un dossier sur le papier
- un dossier sur les bateaux
- un dossier sur le ballon dirigeable
http://ressources3.techno.free.fr/
- Académie de Montpellier