cafe63 - Café pédagogique

Monique Rouzaire-Besse, Jean Simon, Des psychologues à l'école, Retz, 280 p.
Patrick Picard
- Nicole Marty, Informatique et nouvelles pratiques d’écriture
Nicole Marty a tiré de la thèse qu’elle a réalisée sous la direction de Jacques Anis un livre
principalement destiné aux professeurs de l’enseignement primaire mais qui ne manquera pas
d’intéresser tous ceux qui s’interrogent sur l’influence de l’informatique sur les pratiques de
lecture et d’écriture. Les outils d’écriture, traitement de texte, messageries électroniques,
environnements d’édition en ligne, aujourd’hui les blogs, ont toujours été les plus utilisés
parmi tous ceux qu’offrent l’informatique personnelle. C’est dire l’importance du sujet.
L’auteure dresse un panorama très complet du contexte dans lequel la question de la
pédagogie des nouveaux outils d’écriture doit être posée. Elle analyse également les
spécificités de l’écriture électronique (dactylographie, mise en forme des textes sur écran,
impression et diffusion imprimée ou par le réseau) et l’influence de l’outil sur les pratiques
d’écriture. Elle observe l’émergence des jeux linguistiques avec le SMS et des stratégies
orthographiques nouvelles avec le correcteur et la dictée vocale.
La partie centrale du livre repose sur deux enquêtes originales. A partir d’un important corpus
de productions d’écrits (maternelle et primaire) et de conversations d’enfants recueillis en
salle informatique en contexte de productions écrites collectives, Nicole Marty développe la
notion d’ « écrit dans l’oral » qui permet « d’apercevoir la genèse de l’écrit comme objet de
référence, de modes d’articulation de l’oral et de l’écrit ». La deuxième enquête est constituée
d’un ensemble très riche de points de vue d’élèves et d’enseignants ainsi que d’analyse de
pratiques observées en classe.
Un ouvrage utile et complet.
Nicole Marty, Informatique et nouvelles pratiques d’écriture
Nathan, Repères pédagogiques, 2005
Serge Pouts-Lajus
- Idéographix
Conçu par l'AFL (Association française de la lecture), Idéographix c'est à la fois un "bureau
de lecture" et un exerciseur. Le bureau permet de travailler sur la langue en s'intéressant à un
vocabulaire spécifique en utilisant des recherches d'occurrence, des recherches lexicologiques
ou encore l'illustration des mots par des sons ou des images. Idéographix permet d'éditer des
textes sous différentes formes (silhouette, mots traits etc.), dans un format affiche ou étiquette.
Idéographix est conforme aux nouveaux programmes et peut être utilisé du cycle 2 au collège.
L'exerciseur propose une soixantaine d'exercices qui utilisent les textes rencontrés par les
élèves. L'exercice est conçu comme une activité non pénalisante destinée à être refaite.
L'élève bénéficie d'aides.