Indicateurs de la qualité des programmes ... - Grand Sudbury

0 %-50 % des
données de
référence
respectées
(rendement
insatisfaisant)
51 %-99 %
Des données
de référence
respectées
100 % des
données de
référence
respectées
(rendement
minimal)
100 % des
données de
référence
respectées et
50 % des
données de
référence
améliorées
100 % des
données de
référence
respectées et
100 % des
données de
référence
améliorées
(rendement
exceptionnel)
14. Atmosphère
Atmosphère agréable
Rires, bruit, bavardage
Milieu accueillant
Les enfants semblent occupés.
Le personnel semble faire preuve de beaucoup de patience et de bienveillance.
Commentaires :
15. Milieu
Inclusif
Axé sur l’enfant
On ne porte pas de jugement
Apprentissage et plaisir
Emballant
Amalgame de jeux et d’activités scolaires
Occasions d’expériences positives
Occasions d’échange
Occasions de coopération
Occasions d’acquérir des aptitudes à l’autonomie
On accepte et on respecte tous les participants (enfants, parents, tuteurs et personnel)
Égalité des chances pour tous
Promotion de l’unicité
On valorise les différences entre les enfants
On comprend les divers milieux socioéconomiques
L’intimidation et les taquineries sont :
Commentaires :