Indicateurs de la qualité des programmes ... - Grand Sudbury

0 %-50 % des
données de
référence
respectées
(rendement
insatisfaisant)
51 %-99 %
Des
données de
référence
respectées
100 % des
données de
référence
respectées
(rendement
minimal)
100 % des
données de
référence
respectées et
50 % des
données de
référence
améliorées
100 % des
données de
référence
respectées et
100 % des
données de
référence
améliorées
(rendement
exceptionnel)
4. Le personnel constitue un modèle de comportement positif dans l’aire de jeux.
Le personnel constitue un modèle en matière de langage approprié.
Le personnel montre la manipulation appropriée des jouets et des articles (p. ex. en ne
lançant pas les jouets dans les contenants en les rangeant).
Le personnel constitue un modèle de comportement social positif et d’habiletés
langagières positives.
Le personnel distribue les aliments à l’aide des ustensiles appropriés.
Le personnel remet les aliments aux enfants, et il ne les lance pas sur les assiettes ou
d’un bout l’autre de la table.
Le personnel ne mange pas avant d’être assis à la table.
Le personnel ne mange pas en desservant la table, en marchant en direction d’une autre
section de la pièce ou en se tenant debout.
5. Le personnel fait preuve de professionnalisme en tout temps.
Commentaires :
Le personnel comprend que les parents sont les principaux fournisseurs de soins aux
enfants.
Le personnel respecte la norme établie en matière de secret professionnel.
Le personnel participe aux entrevues avec les parents ou tuteurs, au besoin.
Les membres du personnel agissent à titre de ressource auprès des parents, de leurs
collègues et des réseaux communautaires.
Le personnel respecte toutes les politiques et procédures du Centre, ainsi que la Loi sur
les garderies.