REVUE

dossier
FormEr DES CIToyEnS numérIQuEmEnT rESPonSABLES
d’évoquer des pistes pour déceler les
manques, évaluer et développer des
compétences numériques adaptées au
contexte.
une nette méconnaissance des
réseaux sociaux
En interrogeant nos jeunes sur les divers
réseaux sociaux, on s’aperçoit très vite
qu’ils ne connaissent que très peu d’entre
eux. À la question « citez-moi quelques
réseaux sociaux ? », les réponses
montrent qu’ils ne connaissent que
Facebook, Twitter, Linkedin, Snapchat,
Instagram et Whatsapp par exemple.
La réalité est toute autre sur le terrain à la
vue de plus de 200 autres réseaux que
même les adultes ne connaissent pas.
Ces derniers correspondent pourtant à la
trame de leur vie et à la capacité pour
chacun de surveiller son ADn numérique
chaque jour de manière manuelle ou
automatisée.
un outil comme Qwant.com ou encore sa
version Qwant Junior développée pour les
plus jeunes en est une des meilleures
illustrations. La CnIL a d’ailleurs retenu et
reconnu ce moteur de recherche comme
fiable pour l’intégrer dans les outils
numériques des établissements scolaires.
Pas de véritable littératie numérique
chez nos jeunes
(2) la littératie est « l’aptitude
à comprendre et à utiliser
l’information écrite en vue
d’atteindre des buts
personnels et d'étendre ses
connaissances et ses
capacités ». Pour tenter une
définition numérique :
http://habilomedias.ca/sites/
mediasmarts/files/publicatio
n-report/full/definir-litteratienumerique.pdf
combinaison de capacités
Il n'existe pas de
définition
consensuelle de la
littératie numérique 2 .
Pour se forger une
solide culture
numérique, on peut
retenir l’idée d’une
Qwant
La page d’accueil du moteur de recherche Qwant Junior
4 e trimestre 2016 Revue de la Gendarmerie Nationale
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