A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

12.
A KURZUS ÉRTÉKELÉSE
(A KURZUST ZÁRÓ KÖVETELMÉNYEK TELJESÍTÉSE ELŐTTI
VISSZATEKINTÉS A KURZUS MUNKÁJÁRA)
Egy tanulási szituáció, egy tananyag, egy tantárgy, egy elvégzett feladat, egy megoldott
probléma igen sokféle hatást válthat ki a tanuló egyénekben.
Ahogy azt már korábban – akár itt a kurzuson, akár másutt is – hallhattuk, olvashattuk,
megtapasztalhattuk, az, hogy valamely információ elraktározódjon, hogy beépüljön az
egyén tudásába, függ, attól:
• hogy létezik-e az egyén tudáskészletében megfelelő „befogadó” séma,
• hogy az aktiválódik-e,
• hogy az információ hatására módosulnak-e a meglévők,
• hogy kialakulnak-e új sémák.
Örök kihívást jelenthet minden tanuló egyén, minden szakember számára az, mi
történik akkor velünk, ha újabb és újabb információkkal, újabb és újabb
szempontokkal, összefüggésekkel találkozunk, miként vetjük össze ezeket a már
meglévőkkel. Megerősítjük, kiterjesztjük, változtatjuk, módosítjuk, átértelmezzük,
átstrukturáljuk eddigi tudásunkat? S vajon hogyan hat mindez személyes tanulásunkra,
szaktudásunk alakulására, miként befolyásolja szakmai tevékenységünket?
A válaszainkat önmagunknak kell megtalálnunk, az újabb kérdőjeleket önmagunknak
kell megfogalmaznunk.
304