A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

KOCKÁZÁS
Tartalma, lényege
A kockázás olyan, a gondolkodást és az írást fejlesztő eljárás, amely különböző szintű
műveletekkel egy adott téma más és más szemszögből való vizsgálatára késztet. Egy kockára
van hozzá szükség, melynek minden oldalán egy-egy utasítás áll. Ezek a rövid utasítások
olyan hívószavak, megyek egy-egy gondolkodási műveletre késztetnek a megadott témáról.
1. Írd le!
2. Hasonlítsd össze!
3. Társítsd valamihez (Asszociálj)!
4. Elemezd!
5. Alkalmazd!
6. Értékeld! (Érvelj mellette vagy ellene!)
Az utasítások tetszés szerint változtathatók, attól függően, mit akarunk elérni, kiemelni,
megvilágítani (például használhatunk műértelmezési szempontokat – novellaelemzésnél: az
elbeszélőnek, a helyszínnek, a szereplőknek, a cselekmény idejének, az elbeszélés
időrendjének, a szerkezetnek a bemutatása; egy történet több nézőpontból való összefoglalása,
történelemórán például egy korszak több szempontú vizsgálata, összefoglalása, stb.). Kisebb
gyerekeknél (6-10 éveseknél) is használható, ilyenkor a következő kérdéseket használhatjuk:
1. Hogy néz ki (mérete, színe, alakja)?
2. Mihez hasonlít? Mitől különbözik?
3. Mire emlékeztet? Mi jut róla eszedbe?
4. Mondd el, miből van, hogyan készülhetett?
5. Hogyan lehet használni? Mire nem való?
6. Jó vagy rossz? Hasznos vagy haszontalan?
Az alkalmazás menete
1. A feladatot megelőzően magyarázzuk el a kocka használatának lényegét, értelmezzük
közösen a kockára írt utasításokat, hogy a tanulók pontosan értsék, melyik utasítás
milyen gondolkodási műveletet takar! Ezt követően adjunk meg egy témát, és kérjük
meg a tanulókat, néhány percig gondolkodjanak róla! Majd a kocka oldalait forgatva
szabadon írjanak vagy beszéljenek a témáról meghatározott ideig.
2. Használhatjuk a kockát páros vagy csoportos munkaformában is, ilyenkor mindenki
azt a gondolkodási műveletet végezze el a témával kapcsolatban, amelyet „kidobott”
magának. Készítsenek jegyzeteket, majd osszák meg egymással a párok vagy a
csoport, csoportok az azonos és különböző szempont alapján összegyűjtött
tapasztalatokat! A megbeszélés, összehasonlítás újabb mérlegelésre, véleménycserére
vagy véleményütköztetésre is lehetőséget nyújthat.
Tanács
A tanulási folyamat mindhárom fázisában RJR jól használható eljárás.
Tapasztalataim, ötleteim
348