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La vita di una studentessa media
Emanuela Restelli
7.20 di una qualunque mattina della settimana: sto andando a
prendere il treno Fnm che mi porterà a Varese. Il tabellone avvisa
che il treno è in ritardo di svariati minuti, come al solito, e mi rassegno
al fatto che anche oggi arriverò a scuola in ritardo. Alla fine del
viaggio riesco a individuare la porta strategica del vagone, quella che
si ferma proprio davanti al sottopassaggio, ma nonostante questo
vengo ugualmente ingoiata, digerita e risputata dalla folla di pendolari
appena giunti. Acchiappo al volo due giornalini gratuiti distribuiti
all’uscita e corro alla stazione delle Fs, inseguendo la vana speranza
di prendere l’ultimo autobus utile per arrivare in orario. Ovviamente
questo riparte proprio mentre sto per salire chiudendomi
le porte in faccia e sono costretta ad aspettare l’ultimissimo.
Quando finalmente sono seduta sfoglio uno dei giornali e leggo due
notizie: l’esperimento al Cern e gli ascolti dell’ennesimo programma-spazzatura.
Penso che ormai sono una delle poche giovani
pecore nere che preferirebbe far parte del primo progetto e non del
secondo, che crede che le noiosissime formule di chimica organica e
il De bello gallico di Cesare potrebbero aiutarmi nel diventare qualcuno
grazie al mio cervello e non a quanto sono svestita, che un
giorno questa società potrebbe cambiare anche grazie a me, nel mio
piccolo. So bene che sono soltanto sogni e ambizioni ma rifletterci
sopra mi dà speranza. Nel frattempo una donna di fianco a me blatera
su noi giovani maleducati e conciati da far paura, senza pensare
al fatto che sia il punk dell’artistico con il mozzicone di matita all’orecchio
sia il «borghesotto» con la camicia e i mocassini sono delle
testoline pensanti, che lo stile di ognuno è personale e forse lei si è
troppo inacidita con gli anni. Poi avvisto finalmente il mio liceo,
scendo dal pullman e mi lancio verso la mia classe. La prof mi avverte
che mi segnerà il ritardo sul registro; sospiro e mi siedo al mio
banco. Un altro giorno è cominciato.
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