Testo - Storia e Memoria

Le implicazioni soggettive di questa ricerca, che è l’approfondimento di un progetto più ampio, e
che sono riconducibili alla maturazione complessiva della persona, non sono meno rilevanti delle
implicazioni oggettive, quelle cioè relative all’acquisizione di una capacità critica nei confronti dei
contenuti studiati.
A questo riguardo basta riportare, a titolo di esempio, le osservazioni che seguono:
Nell’ambito del percorso di storia realizzato dalla classe che frequento, personalmente ho partecipato alla
stesura della sezione riguardante la Polonia e ho avuto la possibilità di vivere l’esperienza del viaggio di
istruzione in quel paese. Il mio contributo si è concentrato soprattutto sulla ricerca di una documentazione
riguardante l’esperienza di Solidarnosc, ricerca che ho effettuato presso la Biblioteca Universitaria di
Bologna. In collaborazione con alcuni compagni e con l’ausilio della nostra insegnante coordinatrice, ho
visionato alcune annate della rivista "Cseo documentazione", da cui è stato selezionato il materiale utile ai
fini della nostra ricerca, che è stato in seguito analizzato e riportato, in ordine cronologico, nella sintesi
scritta del nostro lavoro.
Questa esperienza mi ha permesso di conoscere il metodo di analisi dei documenti, che ritengo sia un passo
necessario per abbandonare una visione teorica della storia ed entrare nel vivo degli avvenimenti.
La ricerca, anche se impegnativa, mi ha consentito di entrare in contatto con la quotidianità, lontana nel
tempo, di un paese per me diverso da un punto di vista sia culturale, che storico. In questo senso ho avuto la
percezione che il tempo e le energie da me spesi siano stati ampiamente ripagati dall’esperienza ottenuta. Un
altro aspetto positivo della partecipazione a questo progetto è stata la possibilità che esso mi ha offerto di
operare in un team, nel quale le competenze di ognuno hanno contribuito in modo efficace a realizzare il
lavoro nel suo complesso. (Sara Grandi)
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