CONOSCERE L'AMBIENTE PER DIFENDERLO - Cesvot

GLI STUDENTI DEL CORSO, COME PROVA FINALE, HANNO PARTECIPATO A DUE
MOMENTI DI VERIFICA CON RELATIVI ESERCIZI FORMATIVI: IL PRIMO INCON-
TRO A CURA DEL LABORATORIO DIDATTICO-AMBIENTALE DI VILLA DEMIDOFF
IL SECONDO PRESSO L’OASI DEL W.W.F. - STAGNI DI FOCOGNANO. DEI SEGUEN-
TI LABORATORI ALLEGHIAMO LE RELATIVE SCHEDE DESCRITTIVE:
INCONTRO N. 1
LABORATORIO DIDATTICO AMBIENTALE DI VILLA DEMIDOFF
Via Fiorentina 276 – Pratolino – Vaglia - e-mail: lda@provincia.fi.it
Il Laboratorio Didattico Ambientale di Villa Demidoff è un servizio allestito al fine di offrire un
esperienza di educazione ambientale alle classi elementari, medie inferiori e medie superiori (1°
biennio) della Provincia di Firenze. Un limitato programma didattico è disponibile anche per
classi provenienti da altre province della Toscana.
L’istituzione del Laboratorio è stata promossa dagli Assessorati Pubblica Istruzione ed
Ambiente della Provincia di Firenze d’intesa con il Provveditorato agli Studi di Firenze.
Provincia e Provveditorato hanno infatti sottoscritto nel dicembre del 1994, rinnovato nel 1998,
uno specifico protocollo d’intesa per sancire un impegno comune sull’educazione ambientale
assumendola come terreno primario sul piano educativo.
L’iniziativa da un punto di vista educativo consiste in una serie di attività didattiche che affrontano
il rapporto uomo-ambiente. Esse vengono svolte principalmente nell’ambito del parco e
nelle aule didattiche al fine di rielaborare il lavoro svolto all’aperto.
Il Laboratorio offre anche servizi di formazione per i docenti e attività di soggiorno estivo per
gli utenti dei centri estivi del Comune di Firenze e di alcuni Comuni limitrofi.
Periodi e orari:
Il Laboratorio è aperto tutto l’anno.
Le attività con gli utenti sono sospese solo nel mese di agosto.
Le attività con le classi si svolgono da ottobre a maggio con orario 10 – 16.30.
Le attività con i gruppi dei centri estivi si svolgono dalla metà di giugno alla fine di luglio con
orario 10 – 16.30.
Esercitazione
Le attività percettivo sensoriali
Diversi sono i modelli epistemologici di riferimento in fatto di educazione ambientale. Il modello
adottato dal LDA di Villa Demidoff, a differenza di quelli di impostazione normativa o naturalistica,
non individua un comportamento aprioristicamente corretto nei confronti dell’ambiente,
ma problematizza il concetto stesso di ambiente, inserendolo nell’ottica della relazione
tra soggetto che conosce e realtà conosciuta e in quella della teoria della complessità. Di tale
modello epistemologico, intendendo sempre con ciò un qualcosa di dinamico e in continua evoluzione,
se ne riassumono qui di seguito i tratti più salienti. Il modello fa riferimento a una concezione
di educazione ambientale che mira non tanto alla trasmissione di conoscenze dei vari
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