Duidelijke taal - Sardes
Duidelijke taal - Sardes
Duidelijke taal - Sardes
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
37<br />
<strong>Duidelijke</strong> <strong>taal</strong><br />
heeft het kringgesprek centraal gestaan; in alle groepen zijn kringgesprekken<br />
opgenomen, geanalyseerd en besproken.”<br />
De Rolpaal heeft vooral gekozen voor projecten die met weinig tijd en middelen<br />
ingevo e rd kunnen worden. Door de eenvoud van de aanpak kan vo l g e n s<br />
Tans een aantal ideeën vlot door andere scholen overgenomen worden.<br />
Groepskranten zijn bijvoorbeeld in haast iedere groep naast de methode te<br />
gebruiken. Daarnaast is het belangrijk om de manier van werken in te passen<br />
in het weekritme van de kinderen. De aanpak moet een structurele plek<br />
krijgen in de school, anders komt de continuïteit in gevaar wanneer het<br />
project is afgelopen. Het advies van Tans is dan ook: “Houd het eenvoudig<br />
en maak het structureel.”<br />
2 . 5 O n d e r w i j s i n a l l o c h t o n e l e v e n d e t a l e n<br />
“Dit moet je even zien”, lacht Rien Stout, directeur van basisschool Jules<br />
Verne in Hoorn, terwijl hij de deur opent van het Turkse OALT-lokaal.<br />
Helaas, in het gloednieuwe gebouw heeft de leerkracht nog niet de slogan<br />
Eigen Taal Eerstop het prikbord gehangen. “Die geeft precies weer hoe we er<br />
hier over denken”, aldus Stout.<br />
Schoolbord<br />
De Jules Verneschool, een school met 85 procent allochtone leerlingen, voornamelijk<br />
van Turkse en Marokkaanse herkomst, zit sinds kort in een nieuw<br />
gebouw met veertien lokalen, plus drie aparte OALT-lokalen en een lokaal<br />
waar kinderen van nieuwkomers uit heel Hoorn worden opgevangen. De<br />
school heeft het karakter van een ontmoetingsplaats. In de aula leest een<br />
Turkse vader de krant. Verderop in een lokaal hebben Marokkaanse moeders<br />
het hoorbaar naar hun zin bij het project Bij de hand en Rugzak waar ze<br />
onder begeleiding leren de (<strong>taal</strong>)ontwikkeling van hun jonge kinderen te<br />
stimuleren met behulp van spelmateriaal en werkbladen. Hun kinderen<br />
spelen intussen in de peuterspeelzaal in het lokaal ernaast.<br />
Bij het inrichten van de lokalen is rekening gehouden met de lichtinval op<br />
het schoolbord: het is prettiger om ‘van het licht af’ te schrijven. Gelukkig<br />
bedacht Stout net op tijd dat het Arabisch van rechts naar links geschreven<br />
wordt. Ook het bord in het Arabische OALT-lokaal hangt nu aan de juiste<br />
kant van de klas!