TOERUSTEN = UITRUSTEN - Onderwijsraad

Ook uit een vergelijking van leraren in het primair en voortgezet onderwijs en de bvesector
met een representatief referentiebestand blijkt dat de ervaren taakbelasting in het
onderwijs hoger is dan in andere beroepssectoren in Nederland. In het primair en voortgezet
onderwijs en in de bve-sector blijkt de taakbelasting hoger dan in andere beroepssectoren
in het algemeen, en ook hoger dan die van de hoger opgeleiden in die sectoren.
Ook de emotionele uitputting is hoger dan bij de gemiddelde werknemer, met als gevolg
een slechtere psychische gezondheid, meer ziekteverzuim door het werk en - in het primair
onderwijs - de behoefte een andere baan te zoeken. De hoge taakbelasting in het
primair onderwijs blijkt echter geen invloed te hebben op verzuim in het algemeen, noch
op het plezier dat men in het werk heeft. In het voortgezet onderwijs en in de bve-sector
wordt bij leraren die een grote werkdruk ervaren een slechtere werkbeleving geconstateerd.
Hoge taakbelasting hangt hier echter niet samen met een hogere verloopgeneigdheid
(Backbier c.s., 2001).
Uit navolgende tabel 5 blijkt dat de algemene tevredenheid over het werken in het onderwijs
redelijk goed is. 72% geeft aan zelf over de uitvoering van het werk te kunnen
beslissen. Over het werktempo en werkvolgorde heeft men minder te zeggen, maar toch
nog vrij veel. Ontplooiingsmogelijkheden ziet men vrij veel. Minder te spreken is men
over controlemogelijkheden, promotiekansen en beloning. Als rapportcijfer voor de werkdruk
geeft men een 5,8. Verder blijkt uit de tabel dat de gemiddelde werknemer met een
ho-opleiding meer tevreden is met zijn baan dan andere werknemers in het onderwijs
(Dorhout, Maassen van den Brink & Groot, in voorbereiding).
Toerusten = uitrusten
51